济南市高新区瀚阳幼儿园最近搞了个挺有意思的活动，给孩子们上了一堂“冰花课”，这事儿给我们提供了个新的思路，说说在幼儿园咋教科学。教育部最近不是强调要多搞游戏和生活化的学习嘛，瀚阳幼儿园这就给咱们做了个好榜样。他们没直接给孩子讲什么大道理，而是拿了个绘本和动画短片，形象地告诉小朋友们水在天冷了以后会变成冰。这样一来，小脑袋瓜就不用费劲去记那些复杂的词儿了，反而觉得挺好玩。 老师让孩子们自己挑些彩纸、花瓣还有树枝放到模具里，倒上水，这活儿不光锻炼了动手能力，还让他们感觉物质是可以变来变去的。等把模具放外面冻着之后，第二天孩子们看到漂亮的冰花就更来劲了。他们摸着冷冰冰的东西感受温度，看着上面的花纹琢磨是咋回事。老师在旁边一边问他们的发现，一边鼓励他们把心里的话说出来，这就把那种只觉得好玩儿的感觉转成了真的知识。 这种做法其实挺有门道的。《幼儿园保育教育质量评估指南》里讲的要让孩子自己感知、动手、亲身体验，人家都做到了。把水这种生活里天天见的东西拿来做实验，道理就容易懂多了。专家也说了这活动好处大：它打破了科学和生活之间的那堵墙；还让孩子们学着像科学家那样去观察、提问和验证；最重要的是大家一起干活、分享成果，把说话的本事和交朋友的能力都给练出来了。 现在咱们国家的学前教育正忙着“提质增效”，可千万别把小学那套拿来教小孩。瀚阳幼儿园证明了精心设计的自然课完全可以玩得开心又长知识。看着孩子们眼巴巴地盼着冰花出来，摸着的时候又开心地喊起来，大家心里都知道他们在这个冬天这堂课里收获的不仅仅是水变冰那么简单。 这种以孩子为中心、以体验为主的做法就是高质量发展的好样子。以后还得让更多有创意的教学方式在幼儿园里生根发芽，把科学的种子种进孩子们的心里头。未来咱们还得接着琢磨怎么让更多既好玩又有教育意义的事儿发生在幼儿园里，好给下一代培养出爱探索的好苗子。