湖南郴州涌泉小学最近搞了个挺有意思的活动，给英语教学来点新花样。老师们想了很多办法，怎么才能把枯燥的语言学习变得有趣，真正提升学生的语言能力。他们决定给学生们来一次为期一个多月的英语配音活动，这个活动不光是玩玩的，还是学校一直在进行的英语改革的一部分。 杨建辉老师在颁奖仪式上说，英语配音就是把深度阅读再创造出来，希望同学们爱上阅读，愿意表达自己。这一活动成功地把书本上的知识变成了生动的语言运用，让学生们通过模仿角色来理解文章，锻炼了他们的表达能力和自信心。活动结束后，低年级的孩子用稚嫩的声音把故事讲得栩栩如生，中高年级的同学也把电影对白里的情感表现得淋漓尽致。 这个配音活动还设计了特别的评价机制，不光看语音准不准、顺不顺，还要看学生对文本的理解有多深、情感表达有多丰富。这样一来，就促进了学生从机械记忆转向了理解和应用。通过这次实践证明，只有让学习和生活结合起来，才能让学生真正喜欢上学习。 这次活动让涌泉小学看到了希望：把阅读和实践结合起来能够激发学生的兴趣，提升他们的综合素养。学校计划继续支持这种创新的教学方式，鼓励老师多开展一些寓教于乐的活动。随着教育改革的推进和数字资源的丰富，这种结合知识和能力的活动会在更多地方推广开来。 涌泉小学给大家提供了一个可借鉴的路径：通过创设真实有趣的场景引导学生从被动接受转向主动建构。只有扎根课堂、贴近学生需求才能让教育真正落到实处。这次探索表明语言教学的生命力在于与实践紧密结合起来。