随着非物质文化遗产保护与传承愈发受到关注，如何让传统艺术更好融入现代教育体系成为一项现实课题。成都市青苏职业中专学校以“青瓷大讲堂”为平台，将国家级非遗项目川剧引入校园，通过理论讲授与实践体验结合的方式，为职业教育引入传统文化资源。川剧作为中国戏曲的重要分支，其“五大声腔”体系与“生旦净末丑”行当分类含有巴蜀文化的独特审美。活动中，蒋进从历史脉络切入，系统梳理川剧的艺术构成：昆曲的婉转、高腔的激越、胡琴的叙事性等声腔特点，以及不同行当的表演范式。例如，生角通过髯口呈现不同年龄层次，旦角以“武旦摇扇”“正旦端袖”等程式动作塑造人物气质，脸谱的色彩与纹样则成为性格表达的视觉语言。这样的解读不仅补足了学生对传统艺术的认知，也为其数字文创创作提供了符号与审美层面的参考。
非遗的生命力不仅在于延续，更在于被理解、被使用、被不断转化为新的表达。川剧走进职校课堂，不是把传统艺术变成一次热闹的展示，而是让青年在系统学习与沉浸体验中触摸文化细节、理解匠心价值，并将其转化为面向未来的创作能力。当更多学校把优秀传统文化纳入育人体系，把产业需求与文化底蕴衔接起来，非遗就能在新时代获得更具活力的表达，也为高质量人才培养提供更扎实的精神与审美支撑。