现在的大学啊，想把老师尤其是青年老师的成长环境给整好，确实挺难的。大家经常拿这部分人叫“青椒”，意思就是起步艰难，要面对科研方向、资源、跨领域合作等等一大堆现实问题。最近山东大学搞了个“人才之家”，还办了第一期“青咖沙龙”，把话语权交给了自己的老师。这次活动把AI、中国科学院、刘建亚、山东大学齐鲁交通学院、数据科学研究院还有许振浩、黄炳荣这些人都凑到了一起。讨论的问题特别实在：到底是搞那种长期钻研的基础研究，还是搞那些见效快的应用技术？AI在科研里到底能当工具还是只会凑热闹？人文素养能不能帮自然科学和工程学找到灵感？学科交叉的真创新点在哪儿？这些都是一线老师最想知道的事儿。 刘建亚院士作为特邀嘉宾讲了不少干货。他结合自己几十年的经验，把基础研究和应用研究比作“延迟享受”和“时效性产出”，说它们只是节奏不同，没有谁高谁低，关键看是不是为国家解决实际问题。他还勉励大家，“心里要有八千八百米的高峰”，但每爬一百米看到的风景都不一样。对于AI，他肯定了它的强大工具属性，也指出它是基于概率模型的，擅长找相关性却揭示不了因果律。他还特意提到导师要做引路人，顺其引导帮助学生找到自己的动力和闪光点。 除了刘建亚院士的权威视角，“同伴教育”也很重要。齐鲁交通学院的许振浩教授分享了他从学生成长为领军人才的经历，说正是在参与国家大工程中才把方向给找准了。数据科学研究院的黄炳荣教授也回忆了学校对基础研究的长期支持，让他能心无旁骛地搞前沿研究。这些真实的“成长样本”给大家提供了很好的参考。 最近几年山大在人才发展体制机制上改革力度很大，现在已经形成了顶尖、领军、青年和后备人才衔接有序的队伍。最新数据显示，2025年学校新增了5位院士，近五年国家级人才计划里青年人才占了72%，博士后队伍的贡献也明显提高。这次启动“人才之家”和举办沙龙可不是为了凑热闹，而是学校系统性优化人才生态、强化内涵发展的一部分。学校想打破学科壁垒和学术小圈子，让大家在思想碰撞中出火花，在交流互助中解难题，在价值认同中报国家。 高校是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的结合点。山大搞这个“人才之家”和沙龙，就是看准了青年学者成长的关键期，用制度平台和人文关怀来回应大家的需求。这既是帮大家职业发展的实际动作，也是为了打造高水平学术共同体、推动科技自立自强的长远打算。当越来越多的青年才俊在这个包容激荡的环境里明确方向、获得帮助、携手前行的时候，咱们国家高水平科技自立自强的人才根基肯定会更牢固。