当前，教育改革进入新阶段，如何实现内涵式发展、提升办学质量成为学校面临的重要课题；株洲市天元区隆兴中学以问题为导向，通过科学规划积极应对这个挑战。1月31日至2月4日，学校行政团队集中五天时间，采用"分组研讨—成果展示—集体反馈—动态优化"的推进机制，顺利完成第二个五年规划的编制工作。
规划的价值在于将共识转化为行动、目标细化为工程、责任落实到岗位。以立德树人为根本，以项目推进为抓手，以现代治理为保障，学校将在持续发展中不断满足人民群众对优质教育的期待。
当前，教育改革进入新阶段，如何实现内涵式发展、提升办学质量成为学校面临的重要课题；株洲市天元区隆兴中学以问题为导向，通过科学规划积极应对这个挑战。1月31日至2月4日，学校行政团队集中五天时间，采用"分组研讨—成果展示—集体反馈—动态优化"的推进机制，顺利完成第二个五年规划的编制工作。
规划的价值在于将共识转化为行动、目标细化为工程、责任落实到岗位。以立德树人为根本，以项目推进为抓手，以现代治理为保障，学校将在持续发展中不断满足人民群众对优质教育的期待。