当前深化素质教育改革的大背景下，阅读作为培养学生核心素养的重要途径，越来越受到教育工作者的重视。庐江县城北小学在合肥市第十八届"暑假读一本好书"系列活动中的优异表现，正是此理念在实践中的生动体现。 据了解，该校此次共有59篇作品获得表彰，其中学生读书征文获奖55篇，亲子阅读征文获奖4篇。这一成绩的取得并非偶然，而是学校多年来坚持推进阅读教育工作的必然结果。学校将阅读教育融入日常教学实践，通过班级读书会、阅读指导课等多种形式，在校园内营造了浓厚的阅读氛围，使阅读成为学生日常学习生活的重要组成部分。 值得关注的是，学校在推进阅读教育的过程中，特别强调家校联动的重要作用。通过开展"家庭书香共建"活动，学校将阅读的触角延伸到每一个家庭，鼓励家长与学生共同参与阅读实践。亲子共读不仅增进了家庭成员之间的情感交流，更为学生营造了良好的家庭阅读环境。这种家校合力的做法，有效扩大了阅读教育的覆盖面和影响力。 从教育学角度看，阅读对学生的成长具有多上的促进作用。通过阅读，学生可以开阔视野、积累知识、提升语言表达能力。同时，阅读也是一种重要的精神滋养方式，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。庐江县城北小学这上的实践表明，当学校、家庭和学生形成合力时，阅读教育的效果会得到大幅提升。 学校对应的负责人表示，这份成绩凝聚了全校师生的智慧和努力，也说明了广大家长的积极配合。学校将以此为契机，更深化"书香校园"建设，持续推进家庭书香共建活动，让更多学生在阅读中获得成长的力量。同时，学校也计划在总结经验的基础上，探索更加多元化的阅读推广形式，使阅读教育更加贴近学生的实际需求。
城北小学的实践表明，教育现代化的核心在于构建协同育人新生态。当琅琅书声从校园传向家庭，当书页串联起两代人的精神世界，教育的真谛便在潜移默化中得以彰显。这所县城小学的故事，为探索中国特色素质教育路径提供了生动的实践范例。