春回大地，新学期如期而至。郑州师范学院第二附属小学近日举行新学期开学系列活动，以"骐骥奋进"为主题贯穿全天，将理想教育、科创培育与行为养成有机融合，着力构建德智体美劳全面发展的育人格局。 一、仪式引领，凝聚开学精神合力 开学当日，学校以庄重的升旗仪式正式开启新学期序章。五星红旗在国歌声中冉冉升起，全体师生肃立敬礼，爱国主义教育在庄严仪式中得到生动践行。校长谭云格随后致开学词，向全体师生提出新学期三项核心成长目标：一是修品德、守礼仪，笃行正道；二是炼智慧、善探索，以科创思维应对挑战；三是强体魄、磨意志，培育坚韧进取的精神底气。这三项目标层次分明，既着眼于学生内在品格的塑造，也兼顾外在能力的锻炼，表明了学校"立人教育"理念的整体性与系统性。 二、主题班会，将科创精神融入开学第一课 各班同步开展以马年骐骥奋进为主题的定制班会。班会结合春节期间机器人表演等科技热点，引导学生回顾科技创新的精彩瞬间，将奋进精神与探索意识有机结合，激发学生对科学创造的兴趣与热情。 班会结束后，学生们自主挑选马年福气签，写下新学期在学习、阅读、科创等的成长目标。这个环节将个人愿望与集体氛围相融合，以具体可感的方式引导学生将抽象的理想转化为可操作的行动计划，具有较强的教育实践意义。 ，各班教室内设置"骐骥成长角"，集中展示学生寒假期间完成的科创作品与传统文化实践成果，营造出浓厚的科创迎新氛围，使校园文化建设与课程教育形成有效呼应。 三、表彰激励，以榜样力量推动文明建设 开学典礼上，学校举行颁奖仪式，对上学期在校园走廊文明监督工作中表现突出的班级予以表彰。校领导亲自为获奖班级颁奖，现场反响热烈。 以表彰促引领，以榜样带全体，是学校推进校园文明建设的重要方式。通过制度化的激励机制，学校将文明行为的养成纳入班级管理体系，有助于形成积极向上、互相促进的校园文化生态。 四、常规训练，夯实有序学习的行为基础 为帮助学生尽快从假期状态调整至学习状态，各班当天开展一日常规开学课程训练，涵盖班级风采展示、课堂纪律落实、课前准备规范及课后整理习惯等多个维度。 良好行为习惯的养成，是学生高效学习的前提条件。学校将常规训练纳入开学首日课程安排，体现了对学生学习习惯培育的关注。通过反复练习与强化落实，引导学生将行为规范内化为自觉意识，为新学期的有序运转奠定坚实基础。 五、背景与前景：立人教育的持续深化 郑州师范学院第二附属小学长期坚持"立人教育"办学理念，致力于培养品德端正、思维活跃、身心健全的新时代少年。此次开学活动以"骐骥奋进"为主题，将传统文化意象与现代科创精神相结合，既体现了学校对中华优秀传统文化的传承与弘扬，也体现了其顺应时代发展、推进科创育人的积极探索。 随着国家对基础教育阶段科学素养培育的持续重视，学校将科创思维融入日常教育教学的做法，具有较强的示范价值。未来，如何将开学活动中激发的学习热情转化为持续的学习动力，将科创兴趣转化为系统的探究能力，仍是学校教育工作的重要课题。
教育要传承文化根基，也要面向未来；郑州师范学院第二附属小学的实践表明，优质的基础教育应当兼顾知识传授与品格培养。这样的探索对建设教育强国具有借鉴价值。