这个春节前后，上海的中小学科创教育成果展在上海大学宝山校区办起来了。这个活动其实是上海大学附属中学跟上海大学一块儿搞的，目的是让大家看看大学的好东西怎么用到中小学去。主办单位是上海市科创教育研究院，来了不少高校老师、中小学老师还有搞产业的专家。 这次展的核心就两个词，一个是“赋能”，一个是“融合”。一边是上面那些高校，比如上海大学，把自己的科研项目和课程资源改一改，变成适合小孩学的东西。另一边是中小学，他们拿到这些资源以后，把学生带到真实的问题中去搞跨学科的探索，顺便还把老师的教学方法给革新了。 最热闹的地方就是学生成果区。展品全都是跟AI有关的，分成了五大板块，看得出来孩子们想得挺深挺广。比如“AI基础应用”里有智能穿戴设备、疲劳检测系统、仿生机器人这些玩意儿，都在想办法解决生活里的实际问题。“AI+产业”和“AI+城市”这两块就更偏向未来了，有无人船救援监测系统、智能公交车站这些设计，都在想办法让城市变得更好。 还有特别值得一提的是“AI+艺术”和“AI社会伦理”这两个板块。前者把传统文化搞成了数字博物馆或者智能体，后者直接聊起了科技发展要带人文关怀。这就说明现在的教育不光是教技术了，更要让人懂得怎么用好技术。 老师这边的成果展区也挺有意思，透露了很多背后的支撑力量。原来上海那边正在搞一个“大中小”课程开发共同体。在大学里的专家带队下，那些无人机、量子计算这些前沿的课程被改改味儿送进了中小学课堂。这种课程不光教原理还教实践，更重要的是把AI工具跟人文艺术、社会伦理这些乱七八糟的知识混在一起教。 展览的最后还有个动作，就是把AI TechLab冬令营启动了。上海大学附属中学的学生们就展示了他们之前参加活动的成果。好几所学校作为合作样板拿到了营旗。这说明以后这种以高校为中心带动中小学的活动会变成一种常态。 总的来说这是一次挺有代表性的活动。通过打通高等教育跟基础教育之间的壁垒，大学的学术和实践活力就注入到了中小学教育里。从解决真实问题的学生项目到开发好的融合课程，上海在“大中小学协同育人”这块的经验值得大家参考。以后怎么扩大优质资源的覆盖面、优化机制还有深化育人内涵，这就是接下来要面对的新课题了。