问题——如何让资助育人从“保障型”走向“发展型”，是当前高校与基础教育协同育人的一道现实课题；随着青年学生的需求从“能上学”转向“上好学、学以致用”，实践平台是否充足、内容是否贴近国家发展与地方特色、组织管理是否规范安全，成为检验育人成效的关键。此次沪闽研学以“海丝古航迹·红色新征程·科技赋能文化”为主线，尝试通过跨区域、跨学段联动，把课堂延伸到社会现场，把价值引导放进真实情境。
一段行程，承载多重意义；从海丝古道到红色遗址——从非遗技艺到科技前沿——此次闽南研学以行走为方式、以实践为媒介，让青年学子在与历史对话、与文化相遇、与科技碰撞中，完成一次更有质感的成长。教育不止于课堂，育人的关键在于让青年以脚步丈量山河、以目光观察世界、以行动理解责任。这或许正是实践育人的要义所在。