一、问题：假期儿童看护，农村家庭的共同难题 每逢寒暑假，农村地区儿童假期安置就成了不少家庭的烦心事。河北献县，大量双职工家庭和留守儿童家庭面临同样困境：父母忙于农活或外出务工，孩子无人照看，学业辅导更无从谈起。缺乏有效看护的假期，不仅影响学习连续性，也带来一定安全隐患。该问题在农村较为普遍，长期缺少系统化的解决办法。 二、原因：资源错位与供需失衡并存 造成困境的原因有多重。一上，农村公共服务资源有限，假期托管机构几乎空白，可提供辅导的人手也不足；另一方面，寒假返乡大学生人数不少，他们有知识储备和服务意愿，却缺少组织渠道和对接平台。供需错位，使得可整合的资源长期未被激活。献县此次探索，正是针对这一堵点。 三、举措：搭建平台，让青春力量落地生根 今年寒假，献县教育体育局统筹协调，依托乡村活动室、大队部、新时代文明实践站、农家书屋等场所，在全县多个乡镇设立伴学服务点，面向返乡大学生公开招募志愿者。消息发布后反响热烈，最终有500余名大学生报名。 在乐寿镇留富庄村伴学点，20余名孩子在大学生志愿者陪伴下安静完成作业；在商林乡伴学点，志愿者结合春节民俗，带领孩子剪纸、写春联、做手工，把传统文化融入日常；在段村镇各伴学点，志愿者还开展安全自护讲解，为孩子们筑牢假期安全防线。 这些大学生志愿者分工明确、各有所长：有人专注课业答疑，有人组织趣味活动，有人讲绘本故事，有人演示科学小实验。他们既是“作业辅导员”，也是孩子们假期生活中的“成长伙伴”。 四、影响：双向受益，社会价值与个人成长共振 对大学生而言，这次志愿服务不只是公益行动，更是一堂社会实践课。 大三学生高林莉曾在求学路上得到过爱心人士帮助，这份情谊她一直记着。听说镇里招募志愿者，她第一时间报名，每天往返伴学点从不言累。“以前是别人帮我，现在我能用学到的知识回馈家乡，心里踏实。”她说。 师范专业的崔明薇在服务中体会到职业的分量。她每天专门陪一名数学基础薄弱的三年级男孩逐题攻克，看着孩子从困惑到豁然开朗，她感慨道：“将来走上讲台，这段经历会是我最宝贵的财富。”同样参与的范悦慧也坦言，真正站在孩子面前才发现，如何把知识讲清楚、如何让孩子保持专注，都是实打实的学问，远比想象中复杂。 对家长来说，这项服务切实解了后顾之忧。“有大学生帮着看，安全有保障，学习也有人盯着，真是帮了大忙。”乐寿镇村民王女士的话，道出了许多家长的心声。 五、对策与前景：好事办长久，机制建设是关键 献县教育体育局党组书记、局长韩金彪表示，此次行动将假期学业帮扶、安全守护与素质启蒙结合起来，既解决了家长的实际困难，也为返乡大学生搭建了服务家乡、锻炼自我的平台。下一步，当地将推动这一模式常态化、长效化，让更多家庭和孩子受益。 从更宏观的视角看，献县的实践提供了可借鉴的样本：通过组织协调，把返乡大学生的知识资源与农村儿童的现实需求精准对接，以较低的制度成本取得较高的社会效益。这一路径在广大农村地区具有推广价值。
返乡大学生的志愿服务既是对家乡情感的回应，也是基层公共服务的一次探索。把一件“暖人心”的好事办成“能持续”的常事，需要制度保障与社会协同。随着更多青年参与、更多资源下沉，乡村孩子的假期将不再“空档”，乡土社会的活力也将在共治共享中不断生长。