问题：当前青少年面临学业压力、人际交往困扰、亲子沟通变化等多重挑战，部分孩子出现情绪波动、表达困难、社交回避等现象。基层社区既是发现问题的前哨，也是提供支持的最近端。如何让心理服务更可及、更温暖、更专业，成为社区治理的现实课题。 原因：青少年身心发展阶段决定了其情绪更敏感、表达更隐蔽，单纯说教难以触达内心。同时，家庭和学校教育各有侧重，社区陪伴、疏导、链接资源上具有补位优势，但需要找到适合青少年参与的载体，降低心理服务的门槛。基于此，泗洲街道将陪伴辅导与环境教育结合，采用手工创作等参与式方式，让知识传播与心理支持在同一场景中发生。 影响：此次"伙伴领航站"活动在常花园社区青翼家园举行，30名8至14岁青少年在家长陪同下参与。活动以《科学家精神》视频开篇，通过科学家测绘山河、守护自然的故事，引导孩子理解地球家园的珍贵。随后，授课老师以南阳典型风景与文化地标为切入，结合南阳作为楚汉文化发祥地、南水北调中线工程核心水源地等背景，引导青少年从家乡出发建立更开阔的世界认知。借助地球仪与图文音视频材料，帮助孩子快速把握七大洲、四大洋的空间概念。 主题环节中，环保志愿者围绕地貌与生态保护进行科普，倡导从节约资源、垃圾分类、文明出行等细节做起。心理辅导人员强调"过程重于结果"，鼓励青少年在揉、捏、搓、压等创作中释放压力、表达情绪，增强自我认知与同伴互动能力。创作展示环节中，孩子们把森林、海洋、河流、山脉及"环保小卫士"等意象融入作品，在分享"希望地球常绿""一起捡垃圾"等心愿时，完成了从知识理解到态度形成、从个人体验到同伴认同的转化。家长反馈显示，此类活动兼具动手训练、情绪舒缓与公共意识培育的综合效益。 对策：从基层实践看，提升青少年心理健康服务质效，需要在专业支撑、场景设计、协同机制上同步发力。其一，引入具备心理辅导、教育学背景的人员参与，形成"科普+辅导+陪伴"的组合供给，确保内容科学、方式恰当。其二，采用更贴近青少年特点的活动载体，把心理支持嵌入可参与、可表达、可展示的场景中，减少污名化与抵触情绪。其三，推动街道、社区、家庭与专业机构联动，建立常态化服务安排，包括定期主题活动、家长课堂与个案转介通道，做到早发现、早沟通、早干预。泗洲街道涉及的负责人表示，将持续聚焦青少年成长需求，整合资源，完善联动服务体系。 前景：随着基层治理重心向民生服务与预防性治理延伸，青少年心理健康服务将更强调前端预防和综合培育。把心理关爱与生态文明教育、科学素养提升、社会实践体验等内容融合，既能提升活动吸引力，也有助于形成更具韧性的成长支持网络。若能深入完善评估反馈机制、扩展服务覆盖面、培养社区志愿与专业队伍，类似活动有望从单次活动走向体系化服务，为青少年提供长期、稳定、可触达的心理支持与社会化学习环境。
当翠绿的黏土森林在孩子们手中生长，我们看到的不仅是童真的创意，更是基层教育工作者为培育身心健康新一代所做的务实探索；在推进教育现代化的征程上，唯有贴近需求、创新形式、整合资源，才能让教育的阳光温暖每个成长中的心灵。这正是新时代育人工作最需要的"泥土气息"。