在乡村振兴持续推进的背景下，如何让传统文化教育真正“活起来”，已成为基础教育改革中的现实课题。佘山镇用四年时间探索出一套具有地方特色的实践育人体系，为此问题提供了新的思路。3月20日春分，天马星空村信瑜果园迎来一群特殊访客。佘山学校12名学生在老师带领下，把《诗经》里的草木意象带入真实场景。活动选取《周南·桃夭》《小雅·采薇》等篇目，设置“识桃”“采蘩”“辨荠”三个环节，搭建起可看、可触、可参与的传统文化学习体验。
春风化雨润桃林，诗意劳动育新人。佘山镇的这堂“春野课”带来一个清晰启示：教育不必只发生在校园里，田野与社区同样可以成为课堂。当孩子在采摘野菜中重新感受《诗经》的生命力，用沾着泥土的双手触摸传统文化的温度，学习便不再停留在文本，而成为一场与生活相连的对话。这类实践既为学生播下文化的种子，也为教育改革提供了可参考的路径。