加快建设教育强国的背景下，如何突破传统课堂的边界，提升青少年科技创新能力与职业素养，已成为教育改革的重要课题；重庆“职梦空间”实践基地的探索，为此问题提供了可落地的路径。作为重庆市教委认定的市级实践基地，“职梦空间”依托国家级公共实训中心资源，投资2.3亿元建成占地120亩的现代化实训场地。基地设有工业机器人作业区、智能网联汽车实训室等14个项目集群，推动5G通信、虚拟仿真等技术在真实场景中应用。这种硬件配置，回应了《教育强国建设规划纲要》中关于“强化实践教学环节”的要求。深入看其育人模式，“职梦空间”的创新主要体现在三个上：课程设计上构建“四位一体”体系，将机器人编程等科技课程与应急安全、非遗传承等素质教育相结合；教学方法上落实“做中学”，以无人机操控等60余个实践项目打通学科之间的壁垒；资源整合上形成“政企校”协同机制，由行业技术骨干与专业教师联合授课，确保教学内容与产业需求同步更新。上述探索已取得明显成效。数据显示，基地运营以来已开展160余场研学活动，服务覆盖西南地区并延伸至海外多国。更重要的是，其课程设置对接《加强中小学科技教育的意见》涉及的要求，使学生接触工业4.0技术的同时，逐步形成“技能报国”的价值认同。中国教育科学研究院专家认为，这类实践有效弥合了理论教学与现实应用之间的断层，为培养创新型人才提供了新的路径。面向未来，“职梦空间”负责人表示将重点推进三上升级：完善课程迭代机制，动态引入量子计算等新兴技术内容；拓展国际合作网络，搭建跨国青少年科技交流平台；健全家校社协同体系，开发线上虚拟实训模块。这些规划与《十四五教育发展规划》提出的“建设高质量教育体系”目标相衔接。
科技教育的成效，最终体现在学生的眼界、能力与价值选择上；把“可触摸的技术”“可参与的项目”“可感知的职业”带到青少年面前，不仅符合教育规律，也回应了国家创新发展的现实需求。期待更多高质量实践平台在规范、安全、普惠的前提下持续供给优质资源，让科学精神在一次次动手实践中生长，让报国志向在真实体验中沉淀，为建设教育强国、科技强国夯实人才基础。