在科技创新快速发展和高水平人才需求增长的背景下，如何在基础教育阶段更好地识别和培养有科研潜力的学生，成为教育改革的重要方向。1月29日，北京市丰台区启动2026年"优才领航"项目，22名中学生将在高校专家指导下开展课题研究——通过为期一年的培养周期——探索创新人才培养的新模式。
当中学生走进实验室当基础教育播下科研的种子，"钱学森之问"或许能找到新的解答。丰台区的实践表明：创新人才培养需要打破学段界限建立长效机制。在科技竞争日益激烈的今天如何让更多青少年尽早确立科研志向这不仅关系教育改革更关乎国家未来发展。