别再把孤独症当成“不说话”或者是“长大就能好”的事情了。4岁的彤彤在驻马店市中心医院妇女儿童医院发育行为儿科确诊为孤独症，给她妈妈敲响了警钟。有一次，在幼儿园上课的时候，彤彤不仅乱跑还不排队，根本不听指令，这让妈妈非常担心。所以就带着她去了医院找吴静静医生。听完妈妈的描述，吴医生给彤彤做了全面的问诊和观察，最终确诊她患有孤独症。听到这个结果，妈妈愣住了，她说彤彤会说话呀，怎么可能会得孤独症呢？原来很多人都误解了孤独症。孤独症其实就是自闭症，主要特征是社会交往障碍、兴趣范围狭窄、重复刻板行为还有感知觉异常。吴医生提醒家长们不要因为认知不足而耽误治疗，因为孤独症可能发生在任何孩子身上。为了让大家对这个问题有更清晰的认识，吴医生列举了六个常见误区。 误区一：很多人以为所有患有孤独症的孩子都不会说话。其实不是这样的，他们可能词汇量很大，只是不会用在与别人交流上。有些孩子甚至完全不会说话或者只能说一些简单的词语，但这并不代表他们就是哑巴。研究显示，大约有25%的患者没有语言能力或者语言能力有限。 误区二：很多人觉得只有儿童时期才会出现孤独症问题，长大了就会好转。其实这是错误的想法，不进行科学干预的话，症状不会自然消退，反而可能会伴随终身。 误区三：还有些人认为所有患有孤独症的孩子都有特殊能力。但实际上绝大多数患者智商正常甚至落后于常人。 误区四：有些人认为家长教育方式出问题才导致孩子得了孤独症。但事实上这个病至今病因不明，可能和遗传、环境等因素有关。 误区五：还有些人把孤独症和抑郁症混为一谈了。其实这是两个截然不同的问题，孤独症核心缺陷是社会交往与沟通障碍，而抑郁症则是精神障碍。 误区六：有些人觉得患者没有感情，也不会交朋友。但事实上病情较重的孩子确实难以建立友谊，但绝大多数孤独症儿童能产生感情。 吴医生强调早期发现和早期干预可以显著提升患儿社会功能。通过三个月的综合干预训练后，彤彤在课堂上能够安坐下来上课排队也不再乱跑了。家长们需要保持耐心与信心，把干预训练融入日常生活中的每一刻。只有这样才能让孩子在理解与支持中慢慢长大。