1月13日,一场特殊的法治教育课在乳山市人民检察院展开。
36名来自畅园学校的中学生首次走进检察机关,通过模拟检察听证的方式,零距离感受司法程序的庄重与严谨。
这是该院实质化履行法治副校长职责、深化未成年人法治教育的又一创新实践。
传统法治教育往往采取课堂讲授、发放宣传材料等单向传播方式,内容抽象、形式单一,难以调动青少年学习兴趣。
针对这一现实问题,乳山市人民检察院"百灵"未检团队转变工作思路,将真实案例改编为听证"剧本",让学生分别扮演侦查人员、犯罪嫌疑人、法定代理人、辩护人及听证员等多重角色。
整个活动严格遵循听证程序规范,从宣读纪律、案件调查、各方陈述、听证员提问到最后陈述与集体评议,各环节完整呈现司法听证全貌。
这种体验式教育模式成效显著。
参与学生在角色代入过程中,不仅理解了司法程序的严密性,更深刻领悟到证据规则、法律适用等专业知识的实际意义。
一名扮演辩护人的学生在活动后表示,通过实践发现法律工作不仅需要扎实的专业知识储备,更要求敏捷的思维反应能力。
这种基于亲身体验的认知,远比书本知识的机械记忆更为深刻持久。
从教育学角度分析,这一创新实践符合青少年认知发展规律。
检察机关充分考虑未成年人的兴趣特点,将严肃的司法程序转化为可参与、可感知的互动场景,打破了法律知识与学生生活的隔阂。
通过角色扮演和情景演绎,抽象的法律条文转化为具体的行为规范,程序正义的理念在实践参与中内化为行为准则。
此次活动也是乳山市人民检察院系统化推进未成年人法治教育的缩影。
近年来,该院通过"模拟法庭进校园""模拟检察听证"等系列活动,构建起体验式、互动式、情景式相结合的普法教育体系。
这一体系的建立,改变了以往"我讲你听"的传统模式,转而强调学生的主体地位和实践参与,使法治教育从单向灌输转向双向互动,从知识传授转向能力培养。
从更广阔的社会背景来看,加强未成年人法治教育具有深远意义。
当前,未成年人违法犯罪呈现低龄化趋势,部分青少年法律意识淡薄、自我保护能力不足。
检察机关作为法律监督机关,通过法治副校长制度等机制,将司法资源转化为教育资源,在预防未成年人违法犯罪、保护未成年人合法权益方面发挥着不可替代的作用。
这种创新实践的价值还在于其示范效应。
体验式法治教育模式可复制、可推广,为各地检察机关和教育部门提供了有益借鉴。
通过将司法实践与学校教育有机结合,能够形成家庭、学校、社会、司法多方协同的未成年人保护格局,构筑起更加严密的法治教育防护网。
法治教育不是简单的知识传递，而是价值观的塑造与实践能力的培养。
乳山市的探索证明，当抽象的法律条文转化为具象的生活体验，法治的种子便能在青少年心中生根发芽。
这种创新模式或将为全国未成年人普法工作提供可复制的经验，推动法治社会建设向更深层次发展。