近年来，教育数字化转型进入深水区；如何让新技术真正服务课堂、服务学生成长，成为基层学校尤其是县域学校在推进高质量发展过程中必须回答的现实问题。湛江近期开展的教师能力竞赛与系统培训，正是在该背景下，对“技术如何进入课堂、教师如何提升能力、区域如何形成协同机制”的集中回应。
湛江此次数字化教学能力竞赛活动，不仅为基层教师提供了专业成长的平台，也探索了技术赋能教育高质量发展的可行路径。在教育现代化进程中，如何实现技术创新与教育本质的有机统一，需要更多面向课堂、面向真实教学问题的实践探索。这场从教师能力提升出发的行动，或将带动区域教育生态的继续优化，为新时代基础教育改革发展提供借鉴。