虽然这几年教育部门一直在想办法提高教师的薪资待遇，还在调整绩效工资的分配方式，可不少在一线教书的老师还是觉得不合理。最让人搞不懂的是，有些连班都不上的老师，绩效工资却比在学校里天天干活的还高。这种怪现象让国家教委这次专门指出要优化结构。新办法推行以后，评价老师就不会光看成绩了，会考虑综合素质。各地都会弄个教学量积分系统，把备课、上课、改作业这些都算成分数，然后和工资直接挂钩，让大家看看谁干得多。 以前那种干多拿少的情况得改了。比如有些地方从一线老师的基本工资里划出30%当奖金，再倒给行政岗或者不在岗的人，结果一线老师累死累活的反而拿得少。以后的工资要跟职称连起来。拿高级职称的不光基础工资高，拿的系数也大，收入差距能拉得更开。举个例子，正高级的老师一个月比中级多2800元，这当中职称带来的绩效贡献就占了60%。 评审职称也不会光看论文了，主要看课堂实录、学生档案这些实打实的材料。乡村老师在基层干满10年就能直接报副高，满15年报正高的通过率也高。绩效工资的占比也要从原来的20%到30%左右涨到40%到50%，让多劳多得的原则落到实处。 如果有老师连基本教学任务都完不成，表现差，那肯定拿不到高工资。如果连着两年考核不过关，教育部门会给降级处分，工资也跟着降。国家教委也得建立个保障机制来约束老师的收入，要是发现平均工资比公务员还低了，就不给当地拨款，直到整改好了才行。