国防教育是立德树人的重要内容，也是青少年价值观塑造的关键环节。如何把“大主题”讲得具体可感、把“硬要求”做得落细落实，是当前不少学校推进国防教育常态化面临的现实课题。日前，北京市门头沟区双拥办协调支持下，育园小学邀请驻区部队一级上士王哲进校授课，以“讲经历、讲标准、讲信念”的方式，为师生带来一堂兼具思想深度与情感温度的国防教育课。 问题：和平环境下国防教育如何“入脑入心” 当前，青少年成长环境更趋多元，信息渠道更广，但对国家安全与国防建设的系统认知相对不足。一些学校国防教育仍停留在知识性讲解、单向度灌输层面，缺少可触摸的榜样、可感知的场景和可持续的实践。如何让学生理解“国家安全与个人成长同频共振”，让爱国情感转化为行动自觉，成为学校育人工作的着力点。 原因：时代需要更鲜活的课堂与更有力的示范 在全面推进强国建设、民族复兴伟业的进程中，国防和军队现代化建设对全社会国防观念提出更高要求。此外，青少年对“真实故事”和“身边榜样”的接受度更高，用亲历叙事打开理解通道、用规范训练体现标准力量，往往能提升教育效果。育园小学此次邀请受阅官兵进校授课，正是以军地协同的方式，把宏大主题落到具体人物与细节之上。 影响：用“米秒不差”的标准刻画“忠诚奉献”的底色 讲座现场气氛庄重热烈。王哲结合先后参加2019年、2025年国庆阅兵徒步方阵的经历，围绕队列训练的精度要求、长周期训练的坚持与磨砺，以及团队协同的纪律观念，讲述“米秒不差”背后的日复一日和自我超越。与其说这是一次经验分享，不如说是一场以“标准”讲“精神”、以“细节”讲“信念”的价值引导。 在现场报告厅内，学生端坐聆听、全神贯注；各班通过直播同步收看同样秩序井然。官兵把“忠诚为魂、奉献为本”的理念融入叙述，将抽象的家国情怀具象为训练场上的一次次重复、一次次纠偏、一滴滴汗水。多名教师表示，这类课程既是国防教育课，也是生动的思政课与成长课，有助于引导学生理解纪律、责任与担当的含义，形成正确的价值坐标。 对策：把“一次讲座”变成“持续机制” 育园小学对应的负责人表示，将以此次活动为契机，继续深化双拥共建，把国防教育融入学校日常管理与课程体系建设，探索“课堂教学+主题活动+实践体验”相结合的路径：一是用好军地资源，常态化开展官兵进校园、学生进军营等互动活动；二是将国防教育与德育、体育、劳动教育相衔接，把强健体魄、意志锤炼、规则意识贯通起来；三是围绕重要纪念日和主题教育节点，组织阅读、演讲、队列训练、应急演练等实践，让学生在参与中加深理解、在体验中形成习惯。 前景：军地联合推进国防教育向基层延伸、向常态深化 从更大范围看，军地共建在推动国防教育上具有独特优势：部队提供鲜活教材和榜样力量，学校提供稳定阵地和育人体系，地方部门资源统筹、活动组织、机制保障上发挥桥梁作用。随着国防教育持续走深走实，类似“从阅兵方阵走进校园课堂”的活动有望在更多基层学校形成制度化安排，使国防观念在青少年心中扎根，以更具时代感的表达方式培育家国情怀、凝聚奋进力量。
门头沟区的实践表明——当军人故事走进课堂——国防教育就能在潜移默化中影响青少年。这种创新的教育方式既传承了红色基因，也为新时代青少年的成长增添了精神力量。未来，如何让更多这样的实践在全国推广，值得持续探索。