在元旦佳节来临之际，江苏省如皋市东陈镇南凌小学的礼堂里传来阵阵欢声笑语。
12月25日，该校创新开展的"非遗皮影迎元旦"主题活动，让传统艺术与现代教育碰撞出灿烂火花。
作为国家级非物质文化遗产，皮影戏面临传承断层的现实挑战。
随着现代娱乐方式多元化，这项融合了雕刻、演唱、表演的综合艺术，在青少年群体中的认知度逐年降低。
如皋市文化馆调研数据显示，当地能完整表演传统皮影剧目的传承人仅剩8位，且平均年龄超过60岁。
面对这一现状，南凌小学联合如皋市非遗保护中心，将皮影戏引入校园美育课程。
活动现场，非遗传承人不仅演示了《三打白骨精》等经典剧目，更手把手指导学生操作皮影道具。
五年级学生王梓涵在体验后表示："原来牛皮雕刻的人物能讲这么多故事，比动画片更有意思。
" 教育专家指出，此类沉浸式文化体验具有多重价值。
从认知层面看，通过具象化的艺术形式，学生能直观理解传统美学中的造型、色彩与叙事逻辑；在实践层面，团队协作完成皮影表演的过程，培养了学生的动手能力与集体意识。
更深远的意义在于，这种"活态传承"模式为非遗文化注入了青春活力。
如皋市教育局相关负责人介绍，本次活动的成功举办得益于"校地联动"机制。
文化部门提供专业师资支持，学校则发挥教育主阵地作用，共同构建"非遗进校园"长效机制。
据悉，该市已计划将皮影、木偶等非遗项目纳入课后服务特色课程，并建立"小小非遗传承人"培养计划。
展望未来，这种文化传承创新模式有望形成示范效应。
随着《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》深入落实，更多传统艺术将通过校本课程、社团活动等形式扎根校园。
专家建议，下一步可借助数字化技术开发互动教学资源，让古老艺术焕发时代光彩。
传统文化的生命力，既在历史深处，也在当下的课堂与生活里。
把皮影戏请进校园，让孩子们在光影之间触摸技艺、理解匠心，是对“文化传承从娃娃抓起”的具体回应。
让更多非遗在校园扎根、在少年心中生长，才能让传统艺术在时代更迭中不断焕新、绵延不息。