在广东省人大代表、北京交通大学教授余旸主讲的东莞市教育局智慧冬令营里，“为何拒绝我？”这个问题成了第三课的核心。余旸把可解释性AI这一核心概念讲透了，学生们得以思考算法背后的公平与知情权。故事从一个数学成绩优异的学生凌晨提交材料却遭系统淘汰开始，系统判定他“自我管理能力差”。余旸用SHAP值分析法，也就是夏普利值，给学生们展示了一幅“红蓝拔河图”，这让黑箱决策变得一目了然。学生们因此明白了“代理变量偏见”，即算法可能忽略了学生熬夜打磨方案的勤奋。课程还设计了一个变量控制实验：仅仅修改提交时间，分数就从59分猛升至85分。这个生动的案例告诉学生们，数据有时会制造假象，只有通过归因分析才能捍卫逻辑与公正。余旸强调：“无法解释的筛选，就是傲慢的盲盒。”本次课程用生活化案例拆解深奥原理，激发了高中生对AI伦理的兴趣。教育部加快普及全学段人工智能通识教育的战略部署下，东莞市教育局推出了这一系列公益课程。课程由余旸领衔设计并主讲，联合市中小学信息技术骨干教师团队精心打造。内容涵盖数据思维启蒙、科学实践验证、算法逻辑解析及AI伦理探讨。为了响应这一战略部署，东莞市教育局推出了“智慧冬令营”青少年人工智能通识公益课程。即日起，南方+将对系列课程进行报道，解读课程亮点，让优质AI通识教育资源触达更多东莞青少年。课程共设20节微课，按小学低年段、小学高年段、初中、高中四个学段分层设计。为了培养学生的科学思维与核心素养，本次课程采用了“科学微电影”的形式进行沉浸式体验。深圳市教育局局长陈学文接受采访时表示：“我们要让每个孩子都能接触到前沿的科技教育。”在这个背景下，“智慧冬令营”系列公益课应运而生。北京交通大学教授余旸领衔设计并主讲这一公益课，还联合了市中小学信息技术骨干教师团队精心打造这个系列微课。这一举措旨在响应教育部加快普及全学段人工智能通识教育的战略部署。黄新花和王慧共同撰稿完成了这篇报道。南方+将从即日起对系列课程进行报道，解读课程亮点并带领大家感受科技魅力。这个系列包括高中学段第三课《为何拒绝我？——黑箱模型与知情权》、初中的《谁在控制你的情绪？》以及《你在地图上的位置》等20节微课。从小学低年段到高中四个学段都有相应的微课设置。每个学段的内容都有不同侧重点：小学低年段侧重于数据定义与分类；小学高年段则注重科学实践验证；初中侧重于算法逻辑解析；而高中则是AI伦理探讨。课程创新采用“科学微电影”形式以沉浸式体验培养学生科学思维与核心素养。“智慧冬令营”青少年人工智能通识公益课程由广东省人大代表、北京交通大学教授余旸领衔设计并主讲。这个系列共设20节微课按学段分层设计内容涵盖数据思维启蒙、科学实践验证、算法逻辑解析及AI伦理探讨等方面。东莞市教育局推出“智慧冬令营”系列公益课是为了响应教育部加快普及全学段人工智能通识教育的战略部署。北京交通大学教授余旸联合市中小学信息技术骨干教师团队精心打造了这一公益课系列并带领大家感受科技魅力。为了培养学生的科学思维与核心素养这次采用了“科学微电影”形式进行沉浸式体验让每个孩子都能接触到前沿的科技教育。黄新花和王慧共同撰写了这篇关于智慧冬令营青少年人工智能通识公益课的报道解读亮点并带领大家感受科技魅力。在南方+的报道中你能看到关于智慧冬令营青少年人工智能通识公益课的详细信息从小学低年段到高中四个学段都有相应的微课设置每个学段的内容都有不同侧重点从数据定义与分类到AI伦理探讨等方面都有涉及这些内容旨在响应教育部加快普及全学段人工智能通识教育的战略部署也让优质AI通识教育资源触达更多东莞青少年激发他们对科技的兴趣和好奇心。