寒冬时节，兰州市公共文化场馆的教育功能日益凸显。记者近日了解到，全市各类公共文化机构正策划推出诸多面向未成年人的特色活动，以沉浸式体验、互动工作坊、公益课堂等形式，为学生搭建集知识获取、能力培养与快乐体验于一体的假期学习平台。 此变化折射出公共文化服务的重要转向。过去，公共文化场馆更多承担文化展示与知识传播的职责；如今，它们主动回应社会需求，将文化服务与教育引导结合，成为学校教育的有益补充。这既表明了公共文化机构责任意识的增强，也顺应了群众对多层次文化服务的现实期待。 兰州市博物馆推出的“中学课本里的鲁迅”特展，是这一转向的生动例证。展览精选《鲁迅自传》《从百草园到三味书屋》《社戏》《祝福》等21篇入选各地中学语文教材的经典篇目，借助文物、照片、文献史料等多元展陈，将课本中的文字叙述转化为可观、可感的历史现场。它打通了展览与教学的边界，让学生在参观中加深对课文的理解，实现文化传承与教育启蒙的相互促进。现场可见，不少孩子围在展柜前专注观看鲁迅手稿、书信等珍贵文物，直观体现为活动的吸引力与学习效果。 兰州市少年儿童图书馆推出的“小小图书管理员”社会实践活动，则从实践层面拓展了公共文化场馆的教育内容。活动让未成年人参与图书馆日常工作，了解采编部、阅览部、流通部等岗位分工，并协助完成借阅、排架等事务。孩子们在亲身参与中培养劳动意识与责任感，也更系统地认识图书馆的运行机制，从而更容易形成稳定的阅读习惯。相较单向灌输，这种实践体验更易激发兴趣、增强参与感。 ，兰州市图书馆开展的亲子阅读活动，呈现出公共文化服务对家庭教育的支持作用。活动由专业老师带领家长和孩子共读趣味绘本，以生动故事讲解动物冬眠等科普知识，既增进亲子互动，也让科学学习在轻松氛围中自然发生。通过向家庭提供高质量文化资源，公共文化服务也在一定程度上助力家庭教育提质。 从更深层看，假期集中推出此类活动，也回应了当下不少家庭的现实需求。在学业压力加大、校外培训繁多的背景下，家长和学生更希望找到既能拓展知识、提升能力，又不额外增加负担的学习方式。公共文化场馆的活动以文化资源为依托、以兴趣体验为牵引，让学习更主动、更轻松，也更容易形成持续的内生动力。 需要指出，这些活动也体现了公共文化机构对自身使命的再认识。在文化事业发展进入新阶段的当下，公共文化机构不仅要提供优质文化产品，也需要在教育引导上起到更积极作用，尤其是在未成年人成长过程中提供更多支持与陪伴。这份主动与担当，对于提升城市文化品质、促进社会文明进步同样重要。
一座城市的温度，往往体现在对孩子的关照上。把博物馆的展柜、图书馆的书架、科普读物的故事，转化为孩子们触手可及的学习路径，是公共文化服务贴近生活、面向未来的具体体现。期待更多公共文化场馆在守正创新中持续丰富内容供给、提升服务品质，让每一个假期都能成为孩子们认识世界、完善自我的成长时段。