哈佛大学教育学院针对两千多个学龄儿童进行了长达五年的追踪研究。这个研究结果表明，孩子是否会主动学习，主要取决于后天的科学引导，而不是天生的智商。换句话说，家长只要给孩子正确的引导，就能把原本需要逼着去学习变成孩子自己抢着去学。为了达到这个目的，我们可以利用六个方法来打开孩子学习的大门。 第一个方法是给孩子“学习选择权”。别再把孩子的日程表排得满满当当，给孩子提供两到三个选项，让他们自己决定先做什么。比如，给孩子绘本主题时，可以给他们2-3个选项，让他们决定是先画画还是背古诗。这样做能让孩子的专注力提升40%，学习也会变得像是他们自己的事。 第二个方法是用“小目标拆解”替代“高压任务”。不要给孩子太大的压力去完成一个大任务，而是把任务分解成几个小目标。比如，背完一篇课文可以分解为认生字、读通顺和复述大意三个步骤。每完成一个步骤，就立刻给孩子点赞。这样做会让孩子感受到即时的成就感，愿意主动跨过难关。 第三个方法是制造“生活中的学习场景”。让学习变得有趣且实用是吸引孩子的关键。不要让孩子死记硬背那些抽象的知识，而是利用生活中的场景进行教育。比如，在超市购物时让孩子帮忙算账找零，或者在整理玩具时让孩子进行分类计数。当孩子意识到学习可以解决实际问题时，他们的探索欲望就会被点燃。 第四个方法是允许“犯错”，不指责过程。当孩子写错字或者算错题时，不要直接批评他们。先问问他们哪里出问题了，而不是劈头盖脸一顿训斥。给孩子一个犯错和改正错误的机会，他们就会更愿意尝试新事物而不怕失败。 第五个方法是用“提问式引导”代替“直接给答案”。当孩子问一些问题时，别急着给出答案而是启发他们思考。比如当孩子问“天为什么是蓝的”时，可以反问他们观察过晴天和阴天的天空吗？这样做能培养他们独立思考的能力。 最后一个方法是家长要做好“学习榜样”。放下手机，当着孩子面阅读、写字或者做其他的学习活动。让孩子看到父母也在不断学习进步会给他们树立一个良好的榜样作用。 哈佛大学教育学院总结认为：主动学习的核心在于让孩子感受到学习是有趣、可控且有意义的事情。通过这六个招数家长就能告别辅导孩子时鸡飞狗跳的日子，看着孩子从被动接受教育转变为主动寻求知识。