当前，我国老龄化程度持续加深，安宁疗护服务需求呈现快速增长趋势。然而，专业人才供给的严重不足，成为制约行业发展的关键瓶颈。全国政协委员、河北中医药大学校长郭毅指出，尽管国家政策对安宁疗护服务体系建设提出了明确要求，但人才培养的滞后性导致供需矛盾日益突出。 问题分析显示，我国安宁疗护领域存多重短板。教育层面，涉及的学科地位尚未明确，课程覆盖率低，中西部地区教材和师资力量尤为匮乏；职业发展上，职称评审体系未充分纳入安宁疗护专业，岗位绩效激励机制不健全，导致从业人员职业认同感不足。 这种人才短缺现状已对社会产生深远影响。一方面，大量患者无法获得专业的临终关怀服务，家庭照护负担加重；另一方面，行业发展水平参差不齐，难以满足人民群众对高质量医疗服务的期待。 针对这些问题，郭毅委员提出系统性解决方案。顶层设计上，建议制定安宁疗护专业教育中长期发展规划，设定课程建设、专业布点等硬性指标。具体措施包括：推动全国医学院校普及安宁疗护课程，支持中西部地区开发本土化教材；利用国家智慧教育平台实现优质课程资源共享；建立学历教育与职业能力衔接机制，开发专项职业技能等级证书。 在人才留用上，提案强调要通过政策保障提升职业吸引力。包括将安宁疗护纳入卫生专业技术职称评审体系，明确岗位绩效系数，提高从业人员待遇水平。这些举措有望从根本上解决"培养不足"和"留不住人"的双重困境。 展望未来，随着相关政策的落地实施，我国有望在"十四五"期间建立起较为完善的安宁疗护人才培养体系。这不仅有助于缓解老龄化带来的医疗压力，更能体现社会文明进步和人文关怀水平的提升。
安宁疗护关乎生命尊严，也检验公共服务的温度与精细化水平。补齐人才短板不是单一环节的修补，而是教育供给、能力评价与职业激励的系统重塑。把“培养得出、用得上、留得住”落到制度与资源配置上，才能让安宁疗护在需求增长的背景下实现从“可及”到“优质”的跨越，更好回应群众对高质量健康服务的期待。