1月31日至2月9日，复旦大学第三期"比较治理"讲习班在南非约翰内斯堡成功举办。
这一学术交流项目由复旦大学国务学院、金砖国家组织联合研究院、陈树渠全球中国政治研究中心、国际传播与全球领导力学院与南非约翰内斯堡大学公共政策与非洲研究中心共同主办，汇聚了两国政界、学界的重要人士参与。
讲习班的举办背景深刻反映了当前全球南方国家面临的共同课题。
约翰内斯堡大学商学院执行院长阿利斯泰尔·莫科埃纳在开班仪式上指出，中国在经济发展、技术进步、教育治理等领域的成就对南非具有重要启示意义。
这一判断准确把握了发展中国家相互学习、共同进步的现实需要。
复旦大学国务学院院长苏长和强调，讲习班是国务学院在海外举办的系列国际学术交流项目，旨在加强发展中国家之间的知识交流与学术互鉴，促进各自国家治理能力的提升。
这一定位清晰表明了项目的战略意义。
讲习班课程设置体现了理论与实践相结合的特点。
复旦大学国务学院的郭定平、郑宇、张平、郑磊、左才、殷之光等教授立足中国发展实践，就五年规划与宏观治理、新型国际发展合作、基层治理和政府数字化转型等议题展开系统介绍。
这些课题涵盖了国家治理的关键领域，具有较强的现实针对性。
与此同时，南非教师则从数字化转型、经济发展叙事、国家发展规划等角度出发，结合非洲国家治理实践，探讨全球南方国家的制度选择。
这种双向互动的教学模式，使讲习班成为真正意义上的学术对话平台，而非单向的知识传输。
讲习班在促进中南两国政策对话方面取得了实质成果。
中国驻约翰内斯堡总领事潘庆江应邀为学员颁发证书，并援引非洲谚语"独行快，众行远"，鼓励中国和南非师生团队持续推进双方在治国理政知识上的学术交流与政策对话，放大中国与南非在全球治理中的共同声音。
这一表述既体现了中南两国在全球治理中的战略共识，也为后续合作指明了方向。
讲习班获得了两国学生的广泛认可。
来自约翰内斯堡大学公共治理学院的博士生科莱特·克拉克曾在当地政府工作38年，具有丰富的治理实践经验。
他表示，此次跨校区前来听讲，正是希望见证国家之间的政策对话。
克拉克特别指出，"中国在如此短的时间内完成脱贫攻坚，为南非应对贫困问题提供了有益的借鉴。
"这一评价反映了发展中国家对中国治理经验的实际需求。
从更深层的意义看，讲习班的举办体现了全球南方国家在新时代的合作需求。
面对复杂多变的国际形势和各自国家发展中的共同挑战，发展中国家需要加强在治理理念、政策设计、实施机制等方面的交流与借鉴。
通过学术交流平台，两国师生能够在平等互利的基础上，分享各自的发展经验，探索适合本国国情的治理道路。
这种合作模式既有助于提升各国的治理能力，也有利于增进相互理解，为深化双边关系奠定坚实基础。
治理现代化不是单点突破，而是长期积累与系统协同的结果。
以比较治理为纽带推进全球南方国家之间的知识合作，有助于在差异中寻找共通的治理规律，在交流中形成面向未来的政策能力。
把“对话”转化为“行动”、把“共识”沉淀为“机制”，才能让学术互鉴真正服务发展、惠及民生，并在更广阔的国际舞台上走得更远、更稳。