1月13日，某小学三年级班级上课时，老师发现部分学生未带前日发放的学习资料；为引起家长重视，老师将未带资料的学生集中拍照发到家长群，并使用了"多余家长可退群"等不当言辞。有关聊天截图在网上流传后引发热议。
教育的本质是育人，家校合作是实现此目标的重要途径。教师与家长之间需要相互尊重、平等沟通。这起事件提醒我们，教师的专业素养需要持续提升，家校沟通的规范管理也要完善。只有通过制度创新和人员培训，才能让教育工作者在面对各种情况时做出恰当选择，为学生创造更健康、温暖的成长环境。
1月13日，某小学三年级班级上课时，老师发现部分学生未带前日发放的学习资料；为引起家长重视，老师将未带资料的学生集中拍照发到家长群，并使用了"多余家长可退群"等不当言辞。有关聊天截图在网上流传后引发热议。
教育的本质是育人，家校合作是实现此目标的重要途径。教师与家长之间需要相互尊重、平等沟通。这起事件提醒我们，教师的专业素养需要持续提升，家校沟通的规范管理也要完善。只有通过制度创新和人员培训，才能让教育工作者在面对各种情况时做出恰当选择，为学生创造更健康、温暖的成长环境。