当前社会节奏加快、家庭结构和生活方式变化的背景下，如何让优秀传统家风从历史展柜走进日常生活，成为青少年成长的精神指引和基层社会治理的文化资源，是许多地方在传统文化传承中面临的实际问题。以家风为切入点推进文化传承，既要讲清历史脉络，也要阐明现实价值和方法路径。 家风能够跨越时代延续，关键在于其拥有可感知的载体和故事。东至县周馥故里的古建筑群、匾额楹联以及兴修水利、兴办义学等史料，生动展现了“以善治家、以学兴家”的理念；周氏文化馆中的族谱、家书和老物件，则将“勤以立身、敬以待人、和以持家”等家训精神与家族历史、地域文化紧密结合，让参观者更容易理解其内涵。同时，家风能否融入当代生活，取决于其与现实需求的结合程度。青年关注成长路径，学生关心学习规范，基层社会重视邻里关系和公共参与，若家风教育仅停留在口号层面，难以产生持久影响；只有与立德树人、社会文明建设等实际需求结合，才能形成可推广的实践经验。 此次研学活动为青年提供了近距离感受家风文化的机会。通过实地参观、资料研读和互动交流，实践团队认识到家风并非抽象概念，而是影响个人修养、家庭关系和公共生活的行为准则。在与周氏文化馆和东至县第一中学师生的讨论中，不同年龄层围绕“家风如何融入校园生活”展开对话，使传统文化从单向接受转为双向互动。从社会角度看，家风作为价值观的微观基础，能够潜移默化地营造尊老爱幼、崇德向善的社会氛围；从教育角度看，将家风与实践课程结合，有助于将道德要求转化为具体行为规范，增强青少年的价值认同。 推动家风文化在新时代落地，需从内容、载体和机制三上入手： 1. 优化叙事方式：通过周馥家族公益治学、报国为民的史实，系统展现家风背后的家国情怀，引导青年将个人发展与社会需求结合。 2. 深化研学课程：将族谱解读、口述访谈等纳入研学内容，形成可检索的学习成果，提升研学的深度和传播效果。 3. 建立协同机制：通过校地合作、实践基地建设等方式，推动家风教育常态化、制度化。 4. 创新传播形式：利用专题报告、融媒体产品等渠道，讲好家风故事，避免娱乐化解读，确保价值导向清晰。 长远来看，家风传承的生命力在于“可学、可做、可见”。随着公共文化服务体系优化，家风馆、名人故里等将成为青年社会实践的重要课堂。将家风建设与文明城市创建、乡村文化振兴等工作结合，有望形成“以文化人、以德润心”的治理合力。此次调研显示，青年对传统文化充满兴趣，关键在于提供深度学习路径和可持续参与机制，让家风真正转化为社会正能量。
家风文化的传承不是简单复制历史，而是新时代的创新实践。安徽财经大学学子的调研表明，当代青年通过实地考察和研究传播，正将历史文献转化为鲜活的精神财富。周馥故里的家风在新一代青年中焕发新生，既是对传统的尊重，也是对中华文明创新发展的生动诠释。在推进文化自信的今天，这样的实践探索具有示范意义，启示我们在继承传统的同时赋予其时代内涵，让古老的家风智慧继续在社会治理和青年成长中发挥作用。