这次“第三届卓越工程师学院院长论坛”是在南京举办的，大家一起商量了新时代怎么培养卓越工程师。昨天1月31日的报道说，这事儿是由中国卓越工程师培养联合体张罗的。来自全国各地的50多所卓越工程师学院，还有行业里的企业大腕儿都聚一块儿了，大伙儿就工程教育改革和怎么培养卓越人才的具体路子，畅所欲言地聊了聊。这论坛开了，说明咱们国家在这块儿已经是实实在在地深化实践、集中力量攻关了。 会上大家伙儿主要聊了卓越工程师学院建设中的那些核心任务和难点。现在国家正赶着建设战略人才队伍，而卓越工程师就是这个队伍里的中坚力量。办这个论坛就是给各学校搭个台子，让大家互相学习、互相帮助，好把这个体系搞得更完善。江苏省在这方面走得挺前面。到现在为止，江苏省已经建了6所国家级和15家省级卓越工程师学院了。在专业硕士怎么培养、怎么提升动手能力、产业教授制度怎么落地这些方面，江苏都做得挺不错，给全国带了个好头。 会上还重点解读了大家特别关心的《卓越工程师教育认证标准》。中国卓越工程师培养联合体的秘书长、北京航空航天大学副校长赵巍胜解读的时候说了，这个标准挺有新意。它最大的特点就是用“学院”当整体来认证，打破了以前只盯着一个专业看的老规矩，强调得更多是整体的育人环境能不能持续改进。认证主要看六大方面：学院定位怎么定、质量保障怎么样、怎么开放合作、实践怎么安排、老师队伍怎么建、职业发展怎么规划。标准特别强调动手和产业结合。标准里还规定，工程硕士至少得在企业待一年，工程博士至少两年，让培养过程真的跟产业挂钩。在评价学生时，不再光看论文了，重大工程设计、关键技术攻关、搞出新产品这些产业上的成果，成了毕业和拿学位的硬指标。 东南大学副校长、国家卓越工程师学院院长金石作为国家首批卓越工程师学院高校的代表，分享了他们的规划和想法。他说东南大学打算聚焦国家最急需的领域，联合大公司一起搞高质量的项目库和实践平台，给学生打好实践基础。同时也要完善企业导师的制度，让学校和企业的老师一块儿带学生。还要把目光放远一点，多去海外布局点卓越工程师学院，学学国外的好经验。最重要的是要建一套新的评价体系，不光看论文和成绩，主要看能不能解决实际问题。他们还打算让行业里的技术骨干来校任教，这样培养出来的人才就能更好地满足企业和国家的需要。 专家们都说了，培养卓越工程师是个大工程，光靠学校不行得跟企业紧密配合才行。这次论坛达成了共识，以后就更清楚该怎么走了，也能解决以前那种虽然合作但不深、评价标准不搭调的问题。这次论坛不光是把经验总结了一下、交流了一下也是为以后怎么深化工程教育改革做准备。随着认证标准越来越清楚、路径越来越明确咱们国家在培养卓越工程师上正一步步往体系化、标准化、实效化的方向走呢。希望以后大家能多合作、多创新一起把新时代的卓越人才培养好给咱们国家的发展注入强劲的动力。