在三月文明礼貌月活动背景下，江油市小溪坝初级中学校德育处与校团委联合发起了“学雷锋 树新风”志愿服务行动。
3月12日，数十名学生会干部与团员志愿者身着统一服装，手持垃圾袋，沿校园周边河道两岸展开垃圾捡拾工作。
尽管任务繁重，学生们仍以饱满的热情投入其中，通过实际行动传递环保理念与奉献精神。
近年来，随着城市化进程加快，部分城乡结合部河道因缺乏有效管理，成为垃圾堆积的“重灾区”。
这一问题不仅影响环境卫生，还可能对周边居民健康构成潜在威胁。
小溪坝初中此次行动区域正是此类典型地段，校方选择以志愿服务形式介入，既是对现实问题的积极回应，也是对青少年社会责任感的有效培养。
从教育层面看，此类实践活动的意义远超环境治理本身。
通过组织学生参与社会公益，学校将德育课堂延伸至校外，使抽象的道德教育转化为可感知的社会实践。
参与学生表示，活动让他们深刻体会到环境保护的紧迫性，也感受到服务社会的成就感。
校德育处负责人指出：“雷锋精神的核心是奉献与责任，而最好的传承方式就是让学生们在行动中感悟。
” 值得关注的是，该校已将志愿服务纳入常态化教育体系。
除定期组织环保行动外，还通过“阳光小天使”等品牌项目，鼓励学生参与助老扶弱、社区服务等公益活动。
这种模式既契合国家关于加强青少年劳动教育的政策导向，也为基层社会治理注入了新生力量。
分析人士认为，此类活动持续开展将产生多重积极效应：短期看能改善局部环境，中期有助于培养学生公民意识，长期则可能形成“教育-实践-社会共建”的良性循环。
随着更多学校加入类似实践，志愿服务或将成为青少年德育的重要载体。
文明新风的形成，既靠制度约束，更靠日积月累的自觉行动。
一次弯腰捡拾，看似细小，却能在少年心中埋下责任与奉献的种子。
让雷锋精神在具体的公共服务中生根，让生态保护在身边的点滴实践中见效，才能把“环境更美、风气更好”的愿景，转化为可感可及的日常生活。