三月春风渐暖，雷锋精神荆楚大地持续焕发生机。记者走访了解到，谷城县教育系统把学雷锋活动与德育工作、社会实践有机结合，逐步形成多层次、立体化的实践教育网络。在传统思政教育面临新课题的背景下，如何让雷锋精神真正入脑入心？谷城县第二实验小学探索“红领巾+党员教师”双线联动模式：一上组织学生参与街道保洁等劳动实践，另一方面安排教师开展交通疏导等志愿服务。“大手拉小手”的设计，让抽象的道德理念转化为看得见、学得会的行为示范。观察各校活动方案可见三个特点：一是注重代际传承。谷山学校通过老党员讲述雷锋故事、青年团员分享当代案例，拉近精神距离；二是突出实践转化。筑阳中学将志愿服务纳入学生综合素质评价，引导学生把参与服务当作日常自觉；三是拓展服务半径。冷集镇一中把活动延伸到校园家属区，让服务效益走出校园、辐射社区。教育专家认为，这类“沉浸式德育”有助于改变以往单一说教的局限。五山镇田河中心小学通过手抄报创作等活动，以艺术表达深化理解；而食堂秩序维护等常态化服务安排，则让雷锋精神更容易转化为长期习惯。数据显示，今年该县参与志愿服务的中小学生同比增长37%，累计服务时长超过1.2万小时。着眼长远，谷城县教育局正推进志愿服务学分制，计划将学雷锋活动纳入校本课程开发。有关负责人表示，下一步将通过搭建校社对接平台、开发数字化管理工具等方式，推动志愿服务更加规范、常态，让雷锋精神成为青少年成长中的精神坐标。
雷锋精神历久弥新，关键在于落实到行动、融入日常。谷城县各校用可触可感的实践把“助人之心”变成“举手之劳”，让校园文明与社区治理相互促进。面向未来，只有持续完善常态化机制、拓展服务场景、加强协同保障，才能让志愿服务从三月的集中开展延伸为全年可持续的生活方式，让奉献、友爱、互助、进步成为更多青少年的成长底色与社会风尚。