青海最近出了个新政策，给全省的中小学生读书工作定下了10条具体措施，打算全面提升大家的阅读水平。中国教育报和中国教育新闻网也报道了这事，通讯员是林冰莹，记者是余闯。青海省教育厅把这个文件发下来了，目标很明确：既要给学生足够的读书时间，又要帮他们把书读好。 文件要求各地保证学生每天在校内至少有1个小时的固定阅读时间，学校每个月还得搞一次主题阅读活动，班级每周也得留出1节课来教大家怎么读书。家长们呢，得每天安排30分钟以上的亲子共读或者自己看书的时间。 在书的内容上也有讲究，得按照国家规定的《中小学生阅读指导目录》来选，但还要结合学生的年龄特点、学的学科知识和青海本地的文化。每个阶段的学生都要推荐合适的书，对有特殊需要的孩子也得特别照顾一下。 老师方面也得跟上，各地教育部门要把怎么教学生阅读这门课给培训好，让老师专业素养上去。平时多搞一些小组共读、辩论会、跨学科探索之类的活动。 学校得把“书香校园”建设当成大事来抓，纳入整体规划里。校长带头教好书，学校还要经常举办各种评选活动。另外还要把每个年级的阅读重点明确出来，多宣传推广一下，让大家都知道读书有多重要。 现在大家读书的形式也得多样化一点。学校可以把数字阅读和传统阅读结合起来，用好国家智慧教育平台的资源。图书馆每周开门的时间也不能少于40个小时。各地还可以利用青海的资源开展“行走阅读”实践活动。学校要给学生搭建展示平台，鼓励大家用各种方式展示自己的阅读成果。 评价体系也得完善一下。各地学校要探索出一个适合青海省的学生阅读素养评价体系。把读书情况放进综合素质评价里去，还得定期检查一下大家的读书效果。多学学别人的好做法，打造出一批像“书香班级”、“书香家庭”、特色读书节或者跨校读书联盟这样的品牌活动。 最后还要把大家的力量团结起来推进这项工作。要建立起学校、家庭和社会一起合作的机制。财政上也要有保障支持一下资源建设、活动开展和老师培训的费用。绝对不能搞那种功利化或者应试化的读书活动，不能给学生增加负担。要一起共建一个健康的读书生态环境。