未成年人思想道德建设是关系国家前途命运的战略性工作。
今年以来，鹤壁市淇滨区教育体育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将这项工作摆在教育工作的突出位置，统筹推进学校、家庭、社会三个层面的协同配合，努力形成全方位、多角度的育人合力。
在学校教育主阵地建设方面，该区因势利导、创新举措。
全区25所中小学稳步推行每天"5分钟思政教育"首课制度，将思想政治教育融入日常教学的开端，确保学生每日接受规范、系统的价值观引导。
这一制度将社会主义核心价值观教育、法治教育、心理健康教育等内容有机融入其中，帮助学生在成长的关键阶段"扣好人生第一粒扣子"。
同时，该区面向青少年学生组织开展"学习新思想，做好接班人""小我融入大我，青春献给祖国"等主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
实践教育是提升思想道德建设实效性的重要途径。
春季以来，鹤壁市淇滨区组织广大中小学生赴烈士陵园、航天科普基地等地开展教育实践活动280余次，让学生在实地参观、亲身体验中感悟爱国情感、增长科学知识、开阔视野视野。
这些丰富多彩的实践活动使抽象的理论教育变得具体可感，有效激发了学生的爱党爱国热情，引导广大中小学生争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。
家庭是人生的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。
该区充分认识到家庭教育的重要性，通过多种方式加强家校合作。
各中小学组织教师深入家庭开展家访活动，举办家长学校，开展家庭教育公益讲座，帮助家长解决在家庭教育中遇到的困惑和问题。
学校开设的"爸爸妈妈大讲堂"邀请来自各行各业的家长代表走进课堂，先后有260余名家长为学生传授心理健康教育、食品安全、用电常识等方面的知识，既拓宽了学生的视野，也充分发挥了社会人才资源在教育中的作用。
为形成更加完善的育人体系，该区聚焦学生健康成长的关键环节，充分利用学校周边的社会教育资源，推进"教联体"建设。
通过馆校协同、医教互促、社校同频、警校同步等多种形式的合作，建立起学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人新机制。
这一机制的建立标志着该区在未成年人思想道德建设工作中实现了从单一渠道向多元联动的转变，从被动应对向主动引领的升级。
从更深层的角度看，该区的这一做法体现了对教育规律的深刻认识。
未成年人思想道德建设不是学校的单方面责任，也不能依靠家庭的孤立努力，而需要学校、家庭、社会形成合力，共同为青少年的健康成长创造良好的环境和条件。
通过构建协同育人机制，该区正在探索一条更加科学、更加系统的未成年人思想道德教育之路。
未成年人思想道德建设既是育人的细活，也是治理的系统工程。
把思政教育做在平常、把家校社合力落到实处，才能让价值引领更可持续、让成长支持更可触达。
淇滨区的探索表明，只有把课堂、家庭与社会资源贯通起来，才能为青少年成长提供更坚实的精神底座与更温暖的环境支撑，为培养担当民族复兴大任的时代新人夯实基础。