5月30日下午，商都二中名师工作室请来了中国教师报班主任周刊的主编褚清源，讲了场题为《相信写作的力量》的讲座。他说，他把写作当作职业生存的方式，并不是什么业余爱好。他跑遍了全国各地，把课堂上的灵光一现还有做班主任的酸甜苦辣都写成了文章给大家看。听到他这么一说，不少老师都打开了心结，觉得原来写文章也是能让人立得住身的本事。听完这场报告后，我给自己做了个比较冷酷的自我检查：我在三所学校教了十五年书，经历不算少但见识却不够宽广，写出来的东西也就只是些琐碎的日常。反过来看褚主编，他在学校和课堂之间跑来跑去，被那些灵动的课堂吸引着，被那些优秀的老师感染着，所以他一直不停地写着。这让我想起那句老话，“读万卷书、行万里路”，这八个字现在成了我最想跟自己念叨的话。 褚主编还现场给我们展示了几位名师的文章，把大家能写的素材分成了七种类型：教学反思、观课笔记、教育故事、案例剖析、活动侧记、成长感悟还有问题研究。以前我总是写些新闻报道或者培训感悟的稿子，褚主编把这些笑称为是第一层级的东西。对照这七类方向一看才发现自己以前写得太窄了、想得也太浅了。 褚主编给我们讲了一个“三度模型”，说要把思考深度追问为什么发生、为什么重要；还要把个人故事放到时代背景里去看；最好换个学生或者家长的角度去写。他说真正的好作品必须得让读者读完后就“带得走”。他举了爱因斯坦的例子说，人的差别往往就产生在业余时间里。写作这事是挤不出来的只能抢出来；它属于那些深夜不肯回家的猫头鹰或者凌晨四点就起来的鸟。 讲座快结束的时候褚主编说了四句话：阅读之前世界很小；写作之后人生丰盈；写作是从优秀走向卓越的最后一公里；让自己的人生具有作品感。这几句话像石头一样砸进了我的心湖。那一刻我决定了，从明天开始要做个肯写、不停写的老师。 回到家里后我列了三条立刻就能做的事儿：每天上课时带张小卡片记三个课堂观察点或者学生细节回家扩写成200字小文；选定一个主题（比如“班级自主管理”）去读三本书并画个思维导图再写一篇案例稿；给自己设个七天的倒计时不管文章好不好第8天早上一定投出去。 王恩哥当年在北大对学生说过要结交两个朋友——运动场和图书馆；还要牢记两个秘诀——健康的秘诀在早上成功的秘诀在晚上。我把它改成了适合教师的版本：黎明即起强身健体深夜续写阅读反思。写作不是什么锦上添花的事它能把日常变成诗和远方的发动机。现在就把稿纸摊开来哪怕只写一句“今天上课迟到三分钟”只要开始动笔你就已经走上了让教育人生更丰盈的路。