在新时代背景下，如何将雷锋精神与生态文明教育有机融合，成为中小学德育工作的重要课题。
临泉五中通过创新实践活动，探索出一条特色育人路径。
3月上旬，该校以学雷锋纪念日与植树节为契机，策划了主题鲜明的教育实践。
活动分为手抄报创作和植树护绿两大板块。
在文化创作环节，学生们以笔传情，通过图文并茂的形式诠释志愿服务精神与绿色发展理念。
校方统计显示，共收到优秀作品200余件，其中多幅作品因创意新颖、主题突出被选为校园文化展示素材。
劳动实践环节更显教育实效。
师生们分组协作，在专业园艺师指导下，完成苗木栽种50余株，绿化面积达300平方米。
校德育处负责人介绍，此次活动特别设计了"老带新"分组模式，让高年级学生指导低年级同学掌握植树技巧，既传承了互助精神，又确保了劳动质量。
教育专家指出，此类活动具有多重意义。
从短期看，直接改善了校园生态环境；从长远看，通过沉浸式体验培养了青少年的社会责任感和环保意识。
该校近年来持续创新德育形式，已形成"课堂教育+实践养成"的特色模式。
值得关注的是，活动还体现了"五育融合"的教育理念。
美术创作培养审美素养，集体劳动锻炼体能素质，团队协作提升交往能力，实现了德智体美劳的协同发展。
据校方透露，后续将建立树木认养制度，由班级长期管护所植树木，确保教育成效持续深化。
雷锋精神的核心是奉献，生态文明的要义是和谐。
临泉五中通过将两者有机融合，为学生提供了一个既能传承优秀传统、又能适应时代需要的教育实践平台。
这种做法启示我们，德育工作不应停留在口号和说教，而应通过丰富多彩的实践活动，让学生在亲身参与中感悟、在劳动体验中成长。
唯有如此，才能真正培养出适应新时代要求、具有社会责任感和生态文明意识的新一代建设者。