随着城镇化加快推进，农村留守儿童教育问题愈发突出。川北盐亭县折弓小学在校生中，留守儿童占比达67%，其中近八成由祖辈代为监护。由于监护人普遍存在责任认知不清、教育方式较单一、风险防范意识不足等情况，这个群体在成长中面临不少现实困难。1月21日开展的专项宣导活动，正是围绕这一问题进行的有针对性举措。由12名骨干教师组成的志愿服务队走进社区，通过案例分析、情景模拟等互动形式，向监护人讲清《未成年人保护法》中关于监护职责的主要内容。活动避免单向灌输，重点设置了“安全监护实务”“情感沟通技巧”“行为习惯培养”三个实操模块。 在安全监护环节，教师团队结合当地地理环境，梳理寒假期间易发的溺水、交通事故等风险点，并提出“四查四问”监护法：查出行轨迹、查交往对象、查网络使用、查情绪状态；问学习情况、问生活需求、问心理动态、问困难诉求。针对留守儿童普遍存在的亲情陪伴不足，活动同时推广“每日一刻钟”陪伴计划，指导监护人通过共读、一起做家务等方式增加交流、拉近距离。 “不少爷爷奶奶觉得让孩子吃饱穿暖就算尽责，但心理关怀和品行培养同样关键。”校长王成介绍，学校已建立“1+N”帮扶机制，每名教师结对5名留守儿童，定期家访并建立成长档案。此次活动中收集到的37条监护难题，也将纳入下一步工作的重点方向。 从实施效果看，参与活动的83名监护人反馈显示，92%表示“更清楚法律规定的监护义务”，86%认为“学到了可操作的教育方法”。村民张淑芳交流后说：“以前总怕管多了孩子反感，现在知道怎么既当监护人，又能做孩子愿意说话的人。”
守护留守儿童，既需要制度约束，也离不开细致行动；把监护责任讲清楚，把关爱陪伴落实到日常，就是对孩子最直接的保护，也是基层治理与教育协同的应有之义。以一次次入户宣导、一次次耐心沟通为起点，凝聚家校社合力，才能让更多孩子在同一片天空下更安心、更自信地成长。