要想知道微课好不好，咱可以把标准定在这几个点上。 先看内容足不足、深不深。哪怕就几分钟，把知识点给讲全了才算行，别让人听了觉得太空。 教学的招儿得吸引人。时间短不代表不费劲，看能不能勾住学生的心，这也是一大评判点。 画面得清、声音得稳、剪辑要顺。这几点弄好了，自然能把学生留住。 拿讲“地理信息系统应用”的那节微课举个例子看看。在内容上，它紧紧围绕系统的核心和实际用处在转。不光说了概念，还拿城市规划和环境监测的案例来讲。这几分钟下来，信息挺多的，学生听完能涨不少见识。 教学方式上，老师没在那干巴巴地讲，而是用了互动地图和动画演示这类多媒体工具。把本来挺抽象的东西弄得生动了，学生看着学起来也不费劲，还挺有劲头。 制作方面这一节也过关。画面看着舒服，音质清楚，转场也挺自然。学生看的时候不用操心卡顿或者画面糊的问题，注意力全在知识点上。 难点其实就是怎么在有限的时间里把深浅给拿捏住。既能说透核心概念，又能显摆显摆实际怎么用，老师这点功夫花得值。 至于怎么用万彩动画大师来做这节微课，第一步就是先去素材库里翻翻挑挑。找个好看的背景、合适的角色，再弄点酷炫的动画效果出来，先把场景搭好。 第二步把地理信息系统的那些知识点给整理出来，利用拖拽功能和图文混排的形式把它们摆上去。 最后用这个软件的录音和配音功能配上声儿。配上个清楚又生动的解说音，整节微课看着就活起来了。