山东利津东津实验中学这场元旦联欢晚会办得挺有新意，把文化育人跟高质量发展的劲儿给结合上了。今年这阵子，基础教育改革一直在往深处走，学校搞校园文化建设，就是为了提升办学水平，落实立德树人。利津县东津实验中学作为当地的老牌学校，一直琢磨着怎么把文化育人跟实践育人融合起来。这次办晚会，既是学校每年都有的保留节目，也是在新时期让老师学生心往一处想的好办法。策划这次活动的人，特意围绕着弘扬校园文化、激发团队活力、还有展望未来这三条线来搞，说明他们对怎么搞文化建设思考得挺深。 晚会一开始就跳了个《盛世花开》的舞，挺有象征意义，让人觉得教育事业发展得正红火。在后面的表演环节，老师和学生一起唱啊跳啊演啊，搞了歌舞、戏曲、情景剧还有时装秀十好几个节目。这些节目不光能看出师生们都挺多才多艺的，还把“东津生本课堂”的改革和校园文化品牌建设这些现实的东西给融进去了。比如情景剧，就是用艺术的形式把教育教学的成果给展示出来了。 活动中间，学校党总支书记上台说了几句心里话，把过去一年在课堂改革和文化品牌方面取得的成绩总结了一下，也给大家提了提新一年的目标。大家伙儿一块儿参与互动，这样能增强老师的归属感和使命感，也让学生更认同学校的发展理念。从大的方面看，这种文化活动能让校园氛围更和谐、更进取，给搞教育教学改革提供个好的环境。 这一次晚会成功举办给了大家一些经验。学校没把文化活动搞得跟上课没关系（避免了“两张皮”），而是让它跟教育教学主线紧紧绑在一块儿；同时又通过每年定个主题这种方式把它变成了一个制度化的平台。这说明搞校园文化建设得有长远打算、稳步推进才行，既要形式上创新一点，也要把握住育人的实质。 以后学校打算继续坚持用文化的力量去育人。在实际工作里多琢磨琢磨怎么把传统文化和现代教育理念结合起来；在机制上建立个评价反馈体系让文化活动更好地服务师生成长需求。只有把文化根基打得牢一点、品位提得高一点，才能给学校高质量发展提供持久的动力。 校园文化就是教育发展的底色和载体。利津实验中学通过这个元旦晚会这个窗口，不光展现了师生积极向上的一面，也反映了基层学校在探索素质教育和教学改革方面的努力。在推动教育现代化的路上，怎么让文化育人不只是表演展示那么简单（从活动展示变成生态构建），也不只是形式丰富就够了（要升华成内涵深化），这还需要咱们教育工作者继续动脑筋、下功夫去干。只有这样土壤才能更肥沃些，人才的小苗苗才能长得壮实些。