位于凯里市郊的舟溪逸夫中学，近年来在特色教育探索中走出了一条适合自身的发展路径。这所拥有13个教学班、609名学生的乡村中学，把本地丰富的民族文化资源转化为办学优势，让学生在学习与传承中实现更全面的成长。
让孩子在熟悉的文化土壤里获得更好的教育，是乡村振兴背景下教育工作的应有之义；舟溪逸夫中学的实践表明，特色不是“点缀”，而应成为育人体系的一部分；传统也不应停留在“展示”，而要进入课程与日常。只有在守住学业质量的基础上，把文化传承转化为可学习、可评价、可发展的教育行动，才能让更多乡村孩子在自信中成长、在传承中创新。