日前，江苏无锡召开的全国高职院校体育工作高质量发展会议上，浙江纺织服装职业技术学院“浙纺乒韵”项目获评全国高职院校体育工作“一校一品”示范品牌，成为学校体育育人工作的又一成果。该荣誉也折射出高职院校在体教融合与素质教育上的实践进展。教育强国建设背景下，高职体育工作正从偏重竞技成绩，转向服务学生全面成长：如何让体育成为学生日常成长的重要载体，而不只是赛场上的比拼，成为职业院校需要回应的现实课题。浙江纺织服装职业技术学院的“浙纺乒韵”项目为此提供了可借鉴的路径。项目采用分层递进的金字塔结构，构建“20人竞技引领·400人群体激活·2000人健康共生”体系：以精英队伍带动氛围，以广泛参与扩大覆盖面，兼顾竞技示范与大众普及，突破以往“少数人参赛、多数人旁观”的局限，让体育成为更多学生能参与、愿参与的校园活动。学校校长郑卫东在会议校领导圆桌对话中介绍了学校体育工作的思路。他提出，体育教育应以“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”为核心目标，四者相互支撑。在实践层面，学校主要推进三项举措：一是以“享受乐趣”为起点，降低参与门槛，让比赛更贴近学生生活，营造包容的参与环境，并借鉴“草根赛事全覆盖”等经验，吸引更多学生主动加入；二是以“增强体质”为底线，建立“一生一档”的动态体质档案，并与体育课教学衔接，根据学生个体情况制定训练安排，保障课堂教学的强度和密度；三是把“锤炼意志、健全人格”作为体育带给学生的长期价值，起到体育活动在规则意识、挫折教育与品格养成中作用，让学生在规则中理解公平、在对抗中学会尊重、在训练中磨炼意志、在失败中提升抗挫能力。上述做法表明了高职院校对体育育人功能的更重视。体育不仅服务健康，更能在团队协作、规则意识、尊重对手与面对挫折诸上提供系统锻炼，这些能力对学生未来职业发展与个人成长具有长期意义。“浙纺乒韵”项目的入选，也显示出全国高职体育工作的发展趋势。本次会议以“教育强国建设背景下的高职体育发展”为主线，围绕体教融合、学生体质强健计划、体育科技赋能等主题展开讨论，在总结“十四五”阶段成果的基础上，为“十五五”时期谋划方向。对应的讨论表明，高职体育工作正在从侧重竞技的单一目标，转向面向全体学生的育人体系，从追求成绩转向促进全面发展。
体育育人是职业教育高质量发展的重要课题。“浙纺乒韵”项目的实践表明，将体育的趣味性、健身性与教育性有机结合，才能更利用体育在人才培养中的独特作用。这既是提升学生体质健康水平的有效路径，也是培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才的重要支撑，其经验值得更多职业院校借鉴推广。