重庆有一所华新实验小学，与一所高校重庆邮电大学合作，搞了个校际协同培养青少年科学素养的活动。这种活动在新时代里很重要，因为国家要建设科技强国，需要培养更多有创新能力的人。这次活动不是简单地带学生去学校看看，而是经过精心设计的系统性科学教育。付蔚教授是重庆邮电大学自动化学院实验中心主任，她给小学生们上了一堂生动的“重邮AI之旅”主题讲座。付蔚教授用浅显易懂的语言向小学生们介绍了人工智能技术的发展脉络，展示了它在生活、医疗、工业等领域的广泛应用前景。通过这样的讲座，学生们对人工智能产生了浓厚的兴趣。接下来的环节把活动推向了高潮，学生们可以近距离观察机甲大师、仿生机器狗、无人机还有工业机械臂等先进设备。这些平时只能在科技展会上看到的设备，这次让小学生们亲手尝试。他们惊叹于这些设备的先进性，也激发了他们对科技创新的欲望。这个活动背后是重庆市华新实验小学和重庆邮电大学之间深化制度化校际协作机制的结果。以前，重庆邮电大学科普研学基地的专家已经担任了华新实验小学的科学副校长。这个任命标志着双方合作从单次活动变成了常态化合作。这次合作给基础教育阶段注入了高校科研资源和前沿视野。双方还共同推进学校层面科创社团建设，开发系列创新项目。比如“人工智能数字人”，就是他们共同开发的项目之一。目的是为了构建从小学到大学贯穿不同学段的科技创新素养培育链条。 这个实践表明，高校和中小学之间的资源融通可以早期培育创新苗子。高校有深厚学术积淀和前沿科研环境给学生提供超高“天花板”和广阔视野；而中小学则为基础兴趣培养和科学思维启蒙奠定基石。两者结合起来就能把国家科技创新融入青少年成长过程中。 全球科技竞争越来越激烈，国家迫切需要战略科技人才培养机制改革来及早发现苗子进行科学引导。 这个实践活动给我们展示了一条推动高等教育与基础教育有机衔接与资源融通早期培育创新苗子有效途径。 为了支持高水平科技自立自强需要教育战线各环节协同发力和注重实效措施。 在这片由校际协同精心浇灌科创土壤里“雏鹰”成长轨迹印证了“科技兴则民族兴，科技强则国家强”深刻道理。