贞丰这边搞了个特别的研学活动，叫“行读研学”。贞丰在黔西南州，这个活动把古城变成了教材，让老师和学生一起走进历史现场。活动的主题是“人文行读·知行合一”，由潘祖丽名师工作室和李宏英名校长工作室策划实施。 老师把贞丰古城变成了立体的课堂，让学生们亲身触摸历史文脉，体会家国情怀。这次活动不仅是学生们的文化寻访，也是老师们的一次研修。 活动当天，贞丰县第一小学的五十多名学生被分成了两组，分别去不同的地方。第一组学生去文庙参观，先到棂星门和大成殿。潘祖丽老师领着学生们观察建筑布局，和儒家文化精神结合起来。学生们还在碑刻匾额里寻找文化密码。 接下来他们又去了文昌宫。张倩老师给学生们讲解建筑艺术，还重点讲了红军长征过贞丰的英勇事迹，“白岩关战斗”和“抢渡北盘江”。她把红色历史变得生动形象，学生们都特别崇敬革命先辈。 另一组学生去了古城大西门和马二元帅府。孔丽老师在厚重的城门下给学生们讲“开”字蕴含的开放智慧和建筑巧思。王凤老师则在元帅府内讲清末民族英雄马二元帅保卫家乡的历史故事。学生们亲手触摸石材纹饰，还动手画主题书签。 最后两组师生都汇聚到了珉球书院。肖丽老师在那儿上了一堂融合历史、音乐和地方文化的课。她播放了当地歌曲《因为有光》的音乐视频，让孩子们通过旋律和画面再次感受书院建筑之美和文化意蕴。 这次活动不光是学生体验，还成了一个开放的教学研究平台。全县的小学语文、音乐美术等骨干教师都来观摩了。大家详细记录了课堂组织、师生互动以及跨学科融合的要点。 下午全体教师还进行了研讨交流，评选出优秀的教学设计方案。这种“学生体验”和“教师研修”同步进行的模式非常好。潘祖丽老师说把课堂移到历史现场就是为了让知识内化到孩子们心中。 这次联合研修挺有示范意义的，打破了学科壁垒和校园围墙。把地方丰富的文化遗产转化为育人资源效果不错。学生们在沉浸式体验中学到了很多东西，老师们也有了专业成长。 这次“行读”活动播撒在师生心田里，“读万卷书”和“行万里路”结合得很好。教育扎根于生活的土壤里连接着深厚的历史传统。 当教育走进历史现场融入文化语境时效果真不错啊！激发了孩子们的学习动力和家国情怀，也为老师专业发展开辟了新路径！