推进义务教育评价改革，是落实“双减”政策、提升课堂教学质量的重要途径。长期以来，低年级评价容易走向“以卷定分”的单一模式，考查偏重记忆、忽视能力，强调结果、忽视过程，不仅难以全面呈现学生真实水平，也可能带来不必要的应试压力。如何在保证评价规范严谨的同时，让评价更贴合学习规律与儿童身心特点，成为不少学校的探索方向。，济源市济水东街学校以“策马逐梦，快乐闯关”为主题，组织一、二年级开展无纸化测评，将语文朗读与背诵、数学口算与动手操作、科学探究与多感官观察、道德与法治的文明素养与家乡认同等内容，设计为可操作、可观察、可记录的闯关任务，力求以多场景、多维度方式呈现学生学习成果。活动现场设置分区测评区域，通过主题标识营造参与氛围；学生携带评价卡按序完成任务，在互动中接受综合性检验。
教育评价是教育工作的关键环节，科学的评价体系能够有效引导教学、促进学生发展。济源市济水东街学校的这次实践表明，打破单一的传统评价方式、建立更为多元的评价体系，既是落实“双减”的现实需要，也契合素质教育发展方向。随着更多学校持续探索与完善，更加贴近学生、更加注重能力发展的评价方式有望在实践中逐步成熟，为学生健康成长与全面发展提供更扎实的支持。