走进惠州学院附属学校，操场上学生们正上体育课，教学楼里传来阵阵读书声；这些日常场景背后，是惠州市推进教育减负带来的切实改变。 问题与整改： 今年2月，中央通报指出惠州市教育系统存在突出问题：社会事务进校园缺乏规范，各类达标验收、责任状签订等活动增加了教师非教学负担，特别是消防验收、防溺水工作存在过度留痕现象。 惠州市迅速行动，成立专项工作组全面排查整治。市里立即叫停违规的消防安全达标验收工作，并整改防溺水工作中摊派给学校的不合理任务。 改革举措： 惠州学院附属学校校长陈剑介绍，过去学校要应付繁杂的消防验收台账，由非专业教师兼职完成，效果不佳。现在，专家直接到校检查指导，指出具体问题并提供改进方案，安全管理效率明显提升。 在防溺水工作上，博罗县第三小学教师谢婧霏深有体会：以前假期要反复催家长签承诺书，耗费大量精力。整改后，这类行政事务大幅减少，教师压力减轻。 改革成效： 教师是最大受益者。陈剑表示，2025年以来，学校取消机械性消防验收，台账减少，教师能更专注教学。家长赖女士也发现，老师联系内容从催交材料变成了交流学生学习情况。 改革意义： 惠州的实践表明，教育和社会事务监督应科学分工。专业部门直接履职，避免让学校承担过多行政负担，既提升监督效果，又为教师减负。 这种改革反映了以教师为本的理念。减轻非教学负担，让教师专注育人，最终受益的是学生和教育事业。
教育回归本质，需要责任落实到真正的主体。惠州的经验证明，有效监督既要坚决纠偏，也要尊重教育规律。只有持续治理形式主义，才能让教师安心教学，为学生创造更好的成长环境。