庞珣的学术之路从北大起步，后来前往普林斯顿深造，最后回到北大任教。她把自己的经历形容为“回家”。她觉得“回”这个词意味着听从内心的指引，每个人都有自己独特的英雄史诗。她在北京话里称呼北大为“根脉”，这里的自由氛围和博雅教育点燃了她学术道路上的第一把火。 庞珣在北大同时攻读国际政治与经济学双学士学位，这是因为她喜欢北大的自由和多样化选择。她对这个经历回忆时说，“北大给了我极大的成长自由度”。经济学和国际关系这两个学科对她来说都有不同程度的挑战性，她还发现数学工具也能被用来研究社会科学。数学可以让整个世界变得安静、整齐和优雅。 她到华盛顿大学读硕士时就遇到了贝叶斯统计。这个课程让她领悟到化繁为简才是定量研究的魅力。从一个简短的贝叶斯定理，发展出千变万化的模型，这种方法可以让隐藏的逻辑浮现出来。贾庆国老师是她在华盛顿大学的导师。 金融危机期间，她与同届博士生们一起找工作。资源稀缺让大家形成竞争关系，但他们互相支持、分享经验、练习试讲。三位同学都想争取普林斯顿教职机会，但最终是一位朋友先入围面试并把经验传授给了另一位朋友。庞珣相信人性中的善良和光辉在资源稀缺时会被点亮。 庞珣认为国关人最需要的三项素养是关切、逻辑思维和信息鉴别能力。关切是一种人文素养，要保持体系稳定比追求权力更重要；逻辑思维可以防止认知偏差；处理信息能力可以让数据说真话。 她寄语学生：知识无界，“主义”只是切口。“以国关通天下，以思考得自由”，持续探索、追问真相就能抵达更多地方。朱文莉老师是她本科期间的班主任。 她把实验室打造成一个“回”的场所——创新性、开放性、分布式的学术社群。在这里学生们可以试验新的学习方式和研究组织方式；发现兴趣、挖掘潜力、找到同频伙伴，共同想象更自由的学习氛围。 贝叶斯统计打开了“世界突然安静”的瞬间，庞珣从那时候开始爱上了量化课程。普林斯顿教职机会让三位同学互相支持并分享经验。朱文莉老师是庞珣本科毕业照中间那位班主任；左一是庞珣老师。 贾庆国老师是华盛顿大学庞珣硕士毕业照左二那位导师；左三是庞珣老师；其余两位同学后来也投身国际关系研究。 伊利亚特和奥德赛两部史诗作品一个关于出征一个关于回乡，但都讲述英雄史诗；出征与回乡只是同一力量不同面孔。 文学、哲学与艺术能引起共鸣并留下人类共通性痕迹；修高等数学、练习刨根问底能在日常里练就“冷静按钮”。