问题——县域教育高质量发展面临"优质资源不足、治理能力不均、教师队伍结构性短板"等现实挑战。长期以来，一些县域高中办学理念、课程体系、教师发展通道、学校治理各上存在短板，导致优质生源外流、学校发展后劲不足。如何在不增加群众负担的前提下，把优质资源引进来、留下来、用起来，成为县中振兴的关键课题。
从奋兴中学的蜕变可以看到，县域教育振兴不仅需要资源投入，更需要制度创新的勇气。当百年老校遇上现代教育治理体系，"阳西模式"正在书写新时代基础教育改革的广东答案。其探索价值不仅在于培养优秀学子，更在于证明优质教育的阳光完全能够普照每片土地。