河池学院联手都安瑶族自治县搞了场庆祝成立70周年的文艺演出，一共召集了120名学生演员。这个活动给大家展示了都安这么多年的发展情况，也把校地合作怎么赋能民族地区文化传承的道理给摆明白了。在搞乡村振兴和文化发展的今天，高校怎么才能深扎进地方建设里去，成了很关键的事情。这次河池学院和都安的合作就是个挺好的例子。 演出围绕“历史叙事、教育振兴、民族团结、时代奋进”这四个大主题展开，用歌舞和情景表演这种方式，把都安70年的变化脉络都给捋顺了。特别是里面有个讲教育的节目，把基层教师的故事和教育投入的过程都给演出来了，让人看出来都安从以前“有学上”变成了现在“上好学”。整体上这个编排既注意了政治导向，又照顾了群众爱凑热闹的心理；既讲了专业水准，又有感染力。 之所以能办得这么成功，离不开大伙儿一起使劲儿的配合。河池学院利用自己的艺术类专业优势，专门搞了个工作小组来负责把节目创作、挑演员和排练演出这些事儿都搞定。这120个受过正规训练的学生表现特别好，一个个高难度的动作都完成得漂亮，这也说明了高校里的艺术教育和实际应用是紧紧绑在一起的。 从根子上讲，这次合作说明现在的校地关系从以前的单纯“资源对换”变成了“价值一起创造”。高校通过搞文化项目来帮地方发展，不光是多了个实践教学的地方，还更能发挥社会功能；地方借了高校的专业力量提升了活动档次和内涵。这种相互帮忙的模式值得别的地方学习。 这场演出的影响力早就不止是个文艺活动那么简单了。一方面它用艺术的方式让大家更认可本地文化，也让大伙对未来更有信心；另一方面也给高校搞产教融合指了条新路。老师和学生在服务地方的过程中学到了本事，地方的文化资源也变成了活生生的教材，这就叫育人跟效益一起提高。 以后这种合作还得往制度化、长远的方向走。高校可以用自己的学科优势建起一个从调研到展演再到反馈优化的一条龙服务机制；地方也得把合作的保障体系建完善点，让文化活动不光是过节才搞出来。只有一直这么协作创新，才能让文化传承和人才培养互相促进。 不过咱们得注意个问题，现在民族地区搞展演还面临人才少、内容老一套的难题。以后得在挖掘本地独特文化上下功夫，加强创新和突破形式。同时还得想想怎么用数字手段传播出去扩大影响面。只要一场演出就能看出高校和地方是在共同书写发展篇章。 当教育的智慧跟地方的文化血脉融合到一起的时候，就能在传承中创新出来新东西。只要大家一直这么在文化这块儿团结协作、搞出人才来支撑发展模式的话，民族地区高质量发展就会有更强劲的精神动力。这样高校就能在服务国家战略、推动文化繁荣方面显出更强的时代价值。