教育部打算在未来的部署中，把“人工智能+”教育这个新布局放在心上。明年他们准备给这个领域出台一套系统性的政策文件。 最近，科学技术与信息化司的周大旺司长讲了，教育数字化现在已经进入了2.0阶段，就是把人工智能深度融入进来。他们在课程建设、平台搭建还有师资培训上都有了一些成绩。现在国家智慧教育公共服务平台上已经有1000多门覆盖各个学段的人工智能精品课程，形成了多层次、多类型的数字资源体系。此外，通过专项培训，覆盖了全国2000多所高校的50万名师生和131万名本科毕业生，帮助老师和学生提高智能技术应用能力。在应用场景方面，他们还推出了一些智能工具平台和试点项目。 周大旺司长指出，虽然现在人工智能在教育领域已经取得了一些成效，但还存在一些挑战。技术融合还需要系统性突破。目前，人工智能技术和教育教学融合还是在探索阶段，有些应用场景主要是辅助性功能为主。不同地区、学校在基础设施、师资水平、资源投入上存在差异可能会加剧数字鸿沟问题。还有伦理、数据安全等问题也需要同步规范。 针对这些问题，周大旺司长透露教育部计划明年出台专门政策文件来推动这个融合。这个文件会围绕课程体系构建、师资能力培养等方面提出具体措施。他也提到之前印发了《中小学人工智能通识教育指南》等文件给各级各类学校提供依据。 杨宗凯主任指出未来需要把“人工智能融入教育教学全要素、全过程”作为核心路径来推动试点项目和示范行动走深走实。具体来说就是构建数据支撑体系，探索人机协同教学新模式还有强化师生数字素养与伦理意识。 面向“十五五”时期，杨宗凯主任强调我们需要继续把“人工智能+”作为主要驱动力推动整个教育体系进行系统性重塑。同时我们还需要积极参与全球数字教育治理。 现在看来从资源积累到场景拓展再到局部试点再到系统布局这个过程就是把AI给彻底融入进中国教育系统。明年的政策出台可能标志着我国“人工智能+教育”进入了制度化推进的新阶段。 面对这么多问题怎么解决技术浪潮中坚守育人初心？怎么弥合数字鸿沟？怎么统筹发展与安全？这些都是我们需要回答的时代课题。 我们只有用系统思维把技术、政策、人文这些东西协同起来才能够真正构建出面向未来的教育新生态。