乐山市市中区茅桥幼教育集团茅桥园区大三班最近搞了个挺有意思的活动，就是围绕系鞋带这事展开的。平时这班孩子老是把这活儿交给老师或者同学，这回老师没直接教，而是给他们弄了点玩具、编了首儿歌，让大家玩着学会怎么系鞋带。大家很快上手了，有个小朋友还弄出个双蝴蝶结，把其他小朋友给吸引住了。老师顺势就给他们讲了平结、麻花结这些花样，让孩子们不仅会系，还能玩出新花样。到后来，孩子们自己提议办个“系鞋带大赛”，策划海报、定规则这些都自己搞定。比赛那天大家都很专注，结果有个女孩用了14.34秒就把鞋带系好了。不过老师给每个坚持下来的孩子都发了奖，重点不是谁跑得快，而是表扬他们认真的劲儿和不放弃的精神。现在班里都没那么多人喊“帮忙系鞋带”了，大家都是互相帮忙或者自己动手解决问题。园区的负责人说，这事儿不光是教系鞋带，还把健康、社会、科学这些领域都给涵盖进去了。就像一根绳子，系在中间，把好多东西都串起来了。 现在最明显的变化就是孩子们不用再依赖别人了，自信多了。脚上的鞋带系得稳稳当当的，一看就知道他们长大了不少。更重要的是，他们遇到问题不再等着别人来帮，而是自己想办法或者找人合作解决。这种爱动脑、爱动手的习惯，对以后长大可太有帮助了。茅桥幼儿园的这个做法告诉我们，搞学前教育也不一定非得花大钱搞高端资源，关键是老师要有一双善于发现的眼睛和肯支持的智慧。把成长的权利还给孩子，顺着他们的兴趣去引导，在生活里一点一滴地浇水施肥，就能看着他们自己长出自信、学会合作和探索的本事来。这场由“鞋带”开始的课可不光是教会了个结法，更是把孩子们独立自信的人生第一粒纽扣给系紧了，给咱们新时代的学前教育改革提供了个好的学习样本。