这次在娄底，为了推进智慧教育走进学校，“李晓玲名校长工作室”联合了当地的娄星区教育局，开展了一系列“送培到校”的教研活动。其实，当下中国教育正面临着数字化转型的关键阶段，问题主要是怎么把数字技术深度嵌入教育教学，破解基层学校在技术应用、资源整合还有教师发展上面遇到的困难。尽管有些地方在数字基础设施上还不够均衡，再加上教师们的数字素养有待提高，导致很多好的教育经验没有得到很好的辐射带动。李晓玲校长在活动中做了题为《从顶层设计到行动自觉》的报告，分享了湖南师大附小在智慧校园建设中的做法。郭声健教授则围绕美育浸润行动发表了看法，推动“五育并举”在数字环境下落地。湖南师范大学的郭声健教授还详细分析了美育对于学生成长的作用。 此外，娄底振翩学校副校长也汇报了学校“星课堂”的建设成果。这次活动不仅是优质教育资源下沉的生动体现，也为区域教育协同发展提供了新模式。未来预计这种活动会在湖南多地推广开来。娄星区教育局负责人表示，他们会以教师成长为核心，完善数字教学的评价和保障体系。 湖南娄底的这次行动把关注的目光放到了数字技术如何帮助学校转型上。特别是对于那些在资源上不够均衡的地方来说，数字技术如能真正融入课堂，就能构建个性化、互动化的学习环境；但要是技术仅仅停留在表面应用上，反而容易造成浪费，加剧区域间的差异。 针对这些问题，湖南省李晓玲名校长工作室和地方教育部门一起给基层学校送来了培训和指导。他们先通过理念引领让大家明白道理，再用具体的案例让大家有实实在在的学习榜样。比如展示了两节示范课，这些课充分展示了数字工具和学科教学的深度融合。 这既是一次优质资源的流动，也是一场教育理念的传承。未来娄底振翩学校会把这次活动作为起点，开展更多二次专题研讨和成果推广。我们期待这种以点带面、辐射引领的模式能形成良性发展格局，为湖南乃至全国加快区域教育优质均衡提供更多基层经验。