在信息化时代，如何更好地引导未成年人阅读、促进亲子互动，已成为社区文明建设中的一项现实课题；花岗社区新时代文明实践站联合马群街道未成年人保护工作站——围绕居民需求调整活动形式——将原本的线下亲子阅读搬到线上，通过直播互动开展绘本故事讲述系列活动。
从被动接受到主动参与，从单向讲授到多维互动，花岗社区的实践说明，教育创新的关键在于贴近需求、看得见效果。当阅读不再是被安排的任务，而成为有温度的家庭习惯；当知识不再靠灌输，而在体验与互动中被理解、被记住，家庭教育才能更接近它应有的样子。这场从绘本出发的尝试，意义不止于阅读本身，也为建设学习型社会提供了一个清晰的基层样本。